<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 為了充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)侯馬市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展</b><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">。</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">4月14日，</b><b style="font-size: 20px;">平陽中學(xué)一行五人在呼偉副校長的帶領(lǐng)下到上馬學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。</b></p> 授課聽課篇 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 平陽中學(xué)送教講師團(tuán)的四位名師分別上了示范課，我校同學(xué)科及相關(guān)學(xué)科教師參與了聽課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 趙霞老師給七年級(jí)師生帶來的示范課是《I’m Watching TV. 》 ，趙老師的英語課生動(dòng)活潑，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。課堂設(shè)計(jì)構(gòu)思清晰合理，最大程度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。流暢自如的全英文授課給我們帶來了全新的視聽盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 劉俊花老師送課課題是《平形四邊形的性質(zhì)》，劉老師從生活實(shí)例入手展開課堂教學(xué)，通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作來探究平形四邊形的性質(zhì)。劉老師</span><span style="font-size: 20px;">以扎實(shí)的基本功，和藹可親的教態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)方法，嫻熟駕馭課堂的能力，得到師生的一致好評(píng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鄧晶予老師送課課題是七年級(jí)生物《血流的管道—血管》。鄧?yán)蠋煆纳钪杏胁煌某鲅F(xiàn)象導(dǎo)入新課，在課堂中運(yùn)用了“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，把“生生交流、師生互動(dòng)”作為本節(jié)課的教學(xué)理念。課程設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、行云流水。整節(jié)課，緊緊吸引著學(xué)生和聽課老師的注意力，課堂效果非常好??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孫會(huì)芳老師帶來的是八年級(jí)歷史《為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗》。孫老師以“夢(mèng)想藍(lán)圖—筑夢(mèng)之路—夢(mèng)想初成”為線索，引用大量的材料，設(shè)置情境以問題引領(lǐng)課堂教學(xué)。本堂課立足歷史學(xué)科素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，實(shí)現(xiàn)了歷史學(xué)科“立德樹人”的目標(biāo)。</span></p> 評(píng)課議課篇 <p class="ql-block"> 課后，在平陽中學(xué)呼校長的主持下開展了評(píng)課議課活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">大家各抒己見，發(fā)表看法。對(duì)一些問題展開了熱烈的討論，從不同的角度、不同的層面進(jìn)行分析，其中有不少真知灼見。大家一致認(rèn)為，</span>四位老師都能依據(jù)課標(biāo)備課授課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂上體現(xiàn)了自主合作探究的教學(xué)理念，具有良好的引領(lǐng)示范作用。</p><p class="ql-block"> </p> 結(jié)束篇 <p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機(jī)，能夠有力的推進(jìn)教學(xué)改革，提升教師的教育教學(xué)水平，隨著這項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)兩校教育教學(xué)不斷進(jìn)步，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，上下聯(lián)動(dòng)，資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。</p>