<p class="ql-block"> 4月15日下午及4月16日上午，在諸城市實驗小學舉行濰坊市小學語文基于課程標準的課堂教學觀摩研討會議，雖不能奔赴現(xiàn)場一睹其風采，但壽光市世紀學校（小學）語文團隊的老師們學習熱情依舊高漲，我們在一起通過觀看直播的方式參與了這場饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"> 4月15日下午，在精彩的學生素養(yǎng)展示之后，諸城市實驗小學的王洪珍老師帶來簡短卻精彩的學校經(jīng)驗報告《小學語文閱讀教學中的概念與評估》，她的報告聚焦小學語文閱讀教學中的概念，立足單元整體設計，促進學生的深度理解，全面提升學生的語文素顏，使學生成為真正的思想者，創(chuàng)造更加幸福、美好的未來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 緊隨其后，高密市第三實驗小學的孫艷老師做學校經(jīng)驗介紹報告《博觀約取深研評價任務，知行合一推動課堂改革》，主要介紹了學校在語文教學評價任務與實施方面的經(jīng)驗。其中“細悟致用，課堂改革的加油站”列舉了大量學校經(jīng)驗做法的范本，干貨滿滿，給老師提供了有效的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 諸城市實驗小學的王淑秀老師，向二年級的孩子們教授一節(jié)小古文課《日月星》帶一篇《貓斗》，并做精要說課。王淑秀老師抓住二年級學生的特點，引導學生讀好節(jié)奏、讀出韻味，很好地激發(fā)了同學們學習小古文的熱情。同時，同學們的每個學習任務，都有明確的量化和評價標準。</p> <p class="ql-block"> 隨后，昌邑市卜莊小學的朱元元老師帶來一節(jié)四年級閱讀教學課《記金華的雙龍洞》，并作課例介紹。在這節(jié)課上，學生能有條不紊地理清作者的游覽順序，領會作者“見聞加感受”的行文特點。</p> <p class="ql-block"> 下午活動的最后，昌樂教科院的韓主任對今天的活動做了總結，深入淺出點評了今天的兩節(jié)課《日月星》和《記金華的雙龍洞》，表揚了老師和孩子們的精彩表現(xiàn)，肯定了老師們在教學評一致性、基于課堂標準的教學活動方面的做法。</p> 16日上午，孩子們的精彩展示后由諸城市明誠學校的紀永梅老師做學校經(jīng)驗報告《從“學教評”邁向深度的單元教學》。紀老師主要從撰寫學習綱要、構建單元教學設計、落實學教評一致性、開展主題課例研究等方面展開。始終在場的學習目標、全程跟進的課堂評價、指向明確的教學活動這些將都是構建靈活高效課堂的重要保證。 接下來是由壽光市現(xiàn)代明德學校的宋振紅老師做《思遠行實 躬耕課堂》學校經(jīng)驗分享報告。宋老師從行家引領、多措并舉、課例研討、深研課堂的等方面展開詳細介紹。我們教師在指定評價任務時要強調學習任務對學習目標的指向，要詳細的描述出“要求學生做什么”、“怎么做”、“做得怎樣”。以學生的健康成長為本，把學生放在課堂中央，先把學生當孩子，再把學生當學生。跟自己比、向別人學，讓學教評一致性成就更高效的課堂。 <p class="ql-block"> 由濰坊市中新雙語小學的孫琳老師為我們帶來了三年級《我變成了一棵樹》的課堂展示和說課。孫老師的課讓人如沐春風，啟發(fā)引導式的教學能很好地激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 隨后由諸城市文化路小學的袁兆艷老師帶來三年級《勸告》口語交際教學。教學中老師的語言生動形象，生活化的語言結合生活實際，極大地提高了學生的積極性，讓同學們沉浸其中，享受課堂。</p> <p class="ql-block"> 緊接著由安丘市實驗小學的劉爽老師帶來一堂五年級《青山處處埋忠骨》的課堂展示及精彩說課。劉老師的課堂上有詳盡的評價任務和評價標準，無論是對教材的挖掘，對文本的研讀，對教學的設計，還是對課堂的處理，以及自己獨特的教學魅力，我們都能看到教師扎實的教學基本功。</p> <p class="ql-block"> 最后由濰坊市小學語文教研員王志全老師做總結。王老師致敬、感謝了大家的付出，倡導大家為學生打造更簡單精當?shù)恼n堂，評價任務的設計立足學生實際，始終抓好基礎，激發(fā)學生的興趣！</p> <p class="ql-block"> 這兩天的學習，讓老師對基于課程標準課堂教學有了更深入的認知，進一步樹立了單元意識、課程意識，為我校進一步開展學教評一致性研究、“活課堂”研究提供了助力！</p>