讓每一朵花都好好地開(kāi)

 黑白

記北安二中初三一班班主任李艷老師 李艷老師躬耕教育幾十秋，一直堅(jiān)守在課堂教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，和學(xué)生之間織就了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的故事。愛(ài)是一面遼闊光滑的回音壁，微小的愛(ài)反復(fù)回響著，折射著，變成了巨大的轟鳴。李艷老師尊重孩子，懂得欣賞孩子，在教育中做一個(gè)智慧的守望者，用它堅(jiān)毅的，大氣的，有溫度的愛(ài)，豐盈著孩子們的內(nèi)心世界，充實(shí)著孩子們的知識(shí)層次。愛(ài)是教育的磁場(chǎng)，這些愛(ài)的故事，在家長(zhǎng)和學(xué)生之間循環(huán)播放，口碑相傳。 　　師者，匠心也！堅(jiān)守初心的教育旅途中，用使命踐行師道。李艷老師剛剛接手一班的時(shí)候，就對(duì)這些頑皮聰明，誠(chéng)信向上的孩子一見(jiàn)鐘情。即使入學(xué)考試成績(jī)平平，但在李老師眼中，這些孩子就是現(xiàn)在的小苗，未來(lái)的參天大樹(shù)。李老師說(shuō)，山有山的高度，水有水的深度，沒(méi)必要攀比。她給孩子盡可能多的空間，舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，幫助孩子樹(shù)立自信，讓他成為他自己，并無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力。 孩子們信賴(lài)她，信服她。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)注努力；課下互幫互助，團(tuán)結(jié)向前。每天多收獲一點(diǎn)點(diǎn)，每天就能多進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，就不只是簡(jiǎn)單的量的疊加，而將是一種幾何基數(shù)的增長(zhǎng)。當(dāng)付出的愛(ài)被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子們強(qiáng)烈的感受到了被愛(ài)的尊貴與神圣。在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)，便會(huì)有加倍的豐收，一群愛(ài)自己愛(ài)世界愛(ài)自然的少年噴薄而出。二年多的時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在的一班，是年級(jí)的佼佼者，是他人口中別人家的孩子。他們自律，自覺(jué)，自強(qiáng)，他們努力，堅(jiān)持，向上。老師們都說(shuō)，走進(jìn)一班就是不一般，黑溜溜的眼睛里都是對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的向往，充滿奮發(fā)的力量！這，就是教育的理性和班主任管理的智慧！ 　　教育是日常的浸潤(rùn)。好的教育啟發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，培養(yǎng)人的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子好學(xué)和不斷完善自己。李老師常說(shuō)，學(xué)習(xí)就像游泳，要一直向著目標(biāo)使勁兒地游，不管速度快慢，不管姿勢(shì)好看不好看，假以時(shí)日，你將超越自己，超越他人，走出一個(gè)多姿而絢麗的人生，無(wú)人可阻擋。疫情期間全體上網(wǎng)課。這對(duì)于學(xué)校，老師，家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。也許有人認(rèn)為孩子上網(wǎng)課對(duì)老師是一個(gè)解脫，但是對(duì)于李老師來(lái)講，卻反而比到校上班教學(xué)更忙更累。在釘釘群從早自習(xí)看管到晚自習(xí)，備課，上課，時(shí)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，常常和孩子們交流。她一天超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，忘記了自己的病痛，忘記了自己也已年過(guò)半百。她鼓勵(lì)孩子們?cè)诰W(wǎng)課期間多閱讀。她說(shuō)，閱讀是讓我們有豐富精神世界的重要源泉。書(shū)，把人類(lèi)最好的東西悄悄地藏在一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)里。她給孩子們列出閱讀書(shū)單，引領(lǐng)孩子們閱讀，幫助他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，更好地閱讀，更有效地閱讀。 疫情過(guò)后如期開(kāi)學(xué)，孩子們沒(méi)有掉隊(duì)的，疫情期間的堅(jiān)持讓他們的成績(jī)穩(wěn)中有升。李老師開(kāi)心內(nèi)斂的笑容里早已將自己的辛苦操勞拋之一旁，孩子們的成長(zhǎng)讓她倍感欣慰。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，將會(huì)對(duì)孩子們?nèi)烁窠∪l(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)！ 　　行有榜樣，效有典范。李艷老師不僅用她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，嚴(yán)肅誠(chéng)懇，嚴(yán)格博學(xué)的態(tài)度堅(jiān)守課堂，同時(shí)還在努力探索更好的課堂教學(xué)模式。她的語(yǔ)文課堂讓學(xué)生向往。源源不斷才能淙淙流淌。她不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷思考，教學(xué)主張的完善永遠(yuǎn)在路上，她把好的思想和做法有機(jī)的融入自己的思考與探索中，海納各路教學(xué)之流，讓自己的語(yǔ)文教學(xué)之路更厚重，更有張力。 　　不舍點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感念朝朝暮暮。初中階段遇見(jiàn)一位好老師，一位好班主任是人生一大幸事，一班的孩子們無(wú)疑是最幸運(yùn)的。距離中考不足百天了，一班的孩子們舍不得離開(kāi)朝夕相處的小伙伴，舍不得離開(kāi)這間溫馨的教室，舍不得離開(kāi)時(shí)刻陪伴他們的李老師，舍不得離開(kāi)他們熱愛(ài)的二中。他們說(shuō)，李老師，周末可以不放假嗎？我們只想坐在教室里，一節(jié)課一節(jié)課的上下去。教育，一項(xiàng)創(chuàng)造可能，孕育奇跡的偉業(yè)，李老師把它做到了極致。她把一班這個(gè)集體，培養(yǎng)成了孩子們的一方樂(lè)土。長(zhǎng)大后，孩子們會(huì)懂得，李老師給予他們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是知識(shí)。在李老師的教育中透映出堅(jiān)毅的精神，鍛造成遼闊的胸襟，鑄就成美好的情懷，升華為進(jìn)取的人生。無(wú)關(guān)成績(jī)，卻關(guān)乎未來(lái)。李老師用她的人格魅力把教育的幸福還給了孩子們。