比賽彰顯課堂魅力，交流綻放教研風(fēng)采， ——黃州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽

天使之翼

為了全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)黃州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師相互交流，2021年4月15日，由黃州區(qū)教研室舉辦的黃州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽（城區(qū)組）在黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。經(jīng)過層層選拔后，黃州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍英、區(qū)思源學(xué)校操佳樂、考棚學(xué)校楊爽彬、東門學(xué)校李明芳、體育路小學(xué)余華寶、龍王山小學(xué)胡滿6位教師參加了今天的賽課，城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦70余位教師參與了聽課。 　　龍英、操佳樂、楊爽彬、余華寶、胡滿五位老師執(zhí)教的是《小數(shù)加減法》，李明芳老師執(zhí)教的是《同分母加減法》，6位教師的教學(xué)各具特點(diǎn)，各有亮點(diǎn)。有的老師語言活潑生動(dòng)，引人入勝；有的老師精心設(shè)計(jì)了激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；還有的老師充分利用多媒體，從多個(gè)角度講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓數(shù)學(xué)不再遙不可及。整場(chǎng)比賽趣味盎然、異彩紛呈，也為臺(tái)下的老師們帶來一場(chǎng)收獲頗豐的教學(xué)盛宴。 　　在六位教師上課的過程中，評(píng)委老師專注聽課，與會(huì)教師認(rèn)真撰寫聽課筆記，讓教研討論評(píng)課過程可追蹤，可查閱，進(jìn)而有效促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提高教師教研工作的針對(duì)性、有效性和創(chuàng)造力。 　　賽課結(jié)束后，區(qū)思源學(xué)校教研室主任廖映霞進(jìn)行了精彩的評(píng)課。她說，幾位老師都關(guān)注到了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，突出了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。每一節(jié)課都是從生活的實(shí)際到數(shù)學(xué)的問題，更好的將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系在一起，關(guān)注了核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)思想方法的滲透。小學(xué)的計(jì)算教學(xué)既有基礎(chǔ)性，又具有綜合性，教師的學(xué)科深度也會(huì)直接影響教學(xué)的高度，如何讓學(xué)生走進(jìn)思考的天地，實(shí)現(xiàn)從學(xué)計(jì)算到學(xué)思維是值得大家探索的。 最后，區(qū)教研室副主任徐鋒做總結(jié)發(fā)言。參賽教師在賽前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，他們把此次賽課活動(dòng)作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機(jī)，均以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到此次活動(dòng)中，細(xì)致揣摩教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念和目標(biāo)，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)“知識(shí)的接受不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過程，更是一個(gè)情感體驗(yàn)、感悟的過程”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)體驗(yàn)”。 　　“終日乾乾，與時(shí)偕行”，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性，是所有教師永無止境的追求。通過本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會(huì)，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施能力。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終生受益，才是課堂教學(xué)的宗旨。接下來的日子里，我們一定攜手共進(jìn)，不斷探索，快速成長(zhǎng)！