<p class="ql-block"> 四月的江南煙雨朦朧，幽靜的校園掩映在一片蒼翠之中，置身其中如入畫卷。</p> <p class="ql-block"><b>第一篇章 環(huán)境育人 彰顯魅力</b></p><p class="ql-block"> 校園的花，多姿多彩;校園的樹，茁壯挺拔;校園的人，真誠熱情;校園的文化，陶冶情操。一處景，一面墻，一個角落，都在無聲的“說話”，讓校園成為了學生們流連忘返的花園，溫暖的家園，幸福的樂園。</p> <p class="ql-block"><b>第二篇章 英語教學 真抓實干 </b></p><p class="ql-block"> 張慧玲老師為我們作了《凝心聚力促教學，團結(jié)協(xié)作升質(zhì)量》的英語專題講座。針對小學英語寫作薄弱的難題，在鐵小全體英語老師的努力探索中，“五步寫作教學模式”解決了這一難題?！八季S大沖浪”、“句子變變變”、“寫作腳手架”、“句子層層疊”、“寫作檢查室”環(huán)環(huán)相扣的教學模式下，學生的思維得到啟發(fā)，語言練習有了支撐，英語寫作不再是難題。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注每一個孩子的成長，關(guān)注到每個孩子的年齡特點，一年級一主題，各具特色的英語實踐活動，學生交上了一份滿意的答卷，碩果累累。多給學生展示的機會，你會收獲不一樣的精彩！</p> <p class="ql-block"><b>第三篇章 社團活動 異彩紛呈</b></p><p class="ql-block"> 觀摩鐵心橋小學的社團活動，讓我們一行人收獲頗多。學校構(gòu)建融傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的特點，聘請專業(yè)老師任教，以書畫、特色英語、田徑體育、器樂演奏、舞蹈社團等為抓手，培養(yǎng)"全面發(fā)展＋個性特長"的學生，為學生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供了更好的平臺。</p> <p class="ql-block"><b><i>書畫類</i></b></p><p class="ql-block"> 一撇一捺，書寫蒼勁漢字；勾皴點染，描繪水墨丹青。</p> <p class="ql-block"><b><i>體育田徑類</i></b></p><p class="ql-block"> 體育精神是不服輸?shù)木?，“更高、更快、更強”是不怕吃苦、敢于拼搏的鐵小田徑隊員們對運動精神的詮釋。</p> <p class="ql-block"><b><i>手工類</i></b></p><p class="ql-block"> 面塑課中的老師手下的一件件作品惟妙惟肖，栩栩如生，吸引來眾多的目光。</p> <p class="ql-block"> 傳承民間藝術(shù)，豐富校園文化。剪紙社團的學生或剪或雕，聚精會神在完成自己的剪紙作品。</p> <p class="ql-block"><b><i>藝術(shù)類</i></b></p><p class="ql-block"> 合唱團的同學們歌聲悠揚、委婉動聽，合唱表演《黑貓警長》、《送別》等曲目贏得了大家的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> “業(yè)精于勤荒于嬉”，勤奮刻苦的鐵小少年用自己的堅持，正在成就自己心中的一個音樂??夢想。</p> <p class="ql-block"> “我從山中來，帶著蘭花草。”優(yōu)美的旋律在孩子們一張張笑臉中綻放，在她們的指尖開出花。</p> <p class="ql-block"> 給樹苗一塊土地，秋天便可收獲滿樹果實；給魚兒一汪清水，魚兒便可收獲自己的天地；給鳥兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂……讓我們心中滿懷希望，將自己熱愛的事業(yè)做得更好！</p><p class="ql-block"> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則成之。</p>