<p class="ql-block"> 春天悄然而至,幼兒園里的花草樹木開始復蘇,看到屋外的這些變化,孩子內(nèi)心充滿著好奇,想要探索春天的秘密。利用戶外活動的時間,我們帶著孩子們一同感受春天的氣息!</p> <p class="ql-block"> 孩子們觀察非常仔細,對春天的變化提出了各種問題,如“樹枝為什么變成黃色的了?”“樹枝為什么長出了小包包?”“這個是什么花?”“這是什么樹?”孩子們在這美麗的幼兒園,用智慧的眼睛尋找著春天的美麗,美就在我們身邊。</p> <p class="ql-block">春天在“逃之夭夭灼灼其華”的桃花里;</p><p class="ql-block">春天在“梨花淡白柳深青” 的梨花里;</p><p class="ql-block">春天正是“小園新種紅櫻樹,閑繞花枝便當游”。</p><p class="ql-block">老師我找到春天了,春天真美。</p><p class="ql-block">雖然“山花照塢復燒溪,樹樹枝枝盡可迷”,但最迷人的還是孩子的笑臉!</p> <p class="ql-block"> “咦,老師,你看這里有胡蘿卜??,我們帶去喂小兔子好不好!”</p> <p class="ql-block"> 春天太美了,我要把它帶進我們的教室,讓教室里也春意盎然!</p> <p class="ql-block"> 孩子們在大自然中找到了春天,孩子們自己去觀察,自己去發(fā)現(xiàn),體驗春天的變化。不僅激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,同時在尋找、了解的過程中,幼兒的觀察力、求知欲都能夠得到發(fā)展。</p>