<p class="ql-block"><b> 課程緣起</b></p><p class="ql-block"> 這一場神奇的科學(xué)探索之旅開始于一個故事，——《小藍(lán)和小黃》，故事中的小藍(lán)和小黃正好住在對門，他們是非常要好的好朋友，每天同進(jìn)同出。有一天他們見面時太高興了，就緊緊地?fù)肀г谝黄?，結(jié)果兩人都變綠了?；丶視r他們的爸爸媽媽都認(rèn)不出自己的孩子，小藍(lán)和小黃急得哇哇大哭，怎么辦呢？孩子們紛紛都覺得小藍(lán)和小黃的變化很神奇，因此，我們的課程故事就此展開啦。讓我們一起來看一看吧！</p> <p class="ql-block"><b> “小現(xiàn)象”引發(fā)“大討論”</b></p><p class="ql-block"> 顏色大調(diào)查</p><p class="ql-block"> 為了更有效的開展課程，我們在前期發(fā)放“顏色調(diào)查表”，讓孩子和爸爸媽媽一起調(diào)查他們所知道的顏色以及探索各種顏色混合后會發(fā)生的變化，并將孩子們所調(diào)查的結(jié)果和疑惑進(jìn)行匯總。</p> <p class="ql-block"><b> 我們的討論</b></p><p class="ql-block">蕓熙：小黃和小藍(lán)抱在一起，為什么就變成綠色了?</p><p class="ql-block">張王佳怡：我在家用紅色和黃色的太空泥混合在一起，為什么會變成橙色呢？</p><p class="ql-block">豪豪：這些顏色都太神奇了！</p> <p class="ql-block"><b>“小實驗”揭開“大秘密”</b></p><p class="ql-block">我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的材料，創(chuàng)設(shè)了寬松的探索環(huán)境，自主的科學(xué)小實驗正在進(jìn)行中……首先，我們準(zhǔn)備了五彩繽紛的彩虹糖，開始了探索顏色之旅的第一站。</p> <p class="ql-block"><b>實驗一：彩虹糖的秘密</b></p><p class="ql-block">你見過彩虹糖嗎？</p><p class="ql-block">你吃過彩虹糖嗎？</p><p class="ql-block">你了解彩虹糖嗎？</p><p class="ql-block">孩子們的第一個小實驗</p><p class="ql-block">一起揭開彩虹糖的秘密.......</p><p class="ql-block">材料準(zhǔn)備：彩虹糖、熱水、透明托盤</p> <p class="ql-block">取出兩種不同顏色的糖豆，分別放入盛水的透明盤子中，輕輕搖晃，看看會發(fā)生什么神奇的事情。</p> <p class="ql-block"> 旭旭：老師，你看，我的水變成了綠色。</p><p class="ql-block"> 淘淘：哇，我剛放了一個橙色的彩虹糖，我的水變橙色了。</p><p class="ql-block"> 嘉寧：我聞到了甜甜的味道，好香啊，你們快來看。</p><p class="ql-block"> 袁夢澤：這個實驗真神奇，我還想做一次。</p><p class="ql-block"> 果果：我放的是黃色的彩虹糖。</p><p class="ql-block"> 欣茹：看、看，快看，水變顏色了哎</p> <p class="ql-block">孩子們在幼兒園一起做了彩虹糖的實驗，寶貝們的興趣都被激發(fā)出來啦，于是，回家后和家長一起繼續(xù)探索更多彩虹糖的秘密。</p> <p class="ql-block"><b>實驗二：多變的顏色</b></p><p class="ql-block">“媽媽告訴我，藍(lán)色和黃色在一起就會變成綠色?！币粋€小朋友的話引發(fā)了第二個實驗的探索。那么不同的顏色碰撞在一起會發(fā)生怎樣的火花呢？于是，第二個小實驗開始啦。</p><p class="ql-block">材料準(zhǔn)備：水粉顏料、透明托盤、棉簽</p> <p class="ql-block">我們一起將兩種不同的水粉顏色混合在托盤里面，看看會發(fā)生什么呢？千萬別眨眼，顏色開始變化嘍。</p> <p class="ql-block">浩哲：會變色的顏色在哪里，老師我想要看一看。</p><p class="ql-block">王思博：紅色和藍(lán)色的顏料放在一起，我托盤里的顏色變成了紫色。</p><p class="ql-block">李雅楠：我也想玩一下這個變顏色的顏料。</p><p class="ql-block">果果：我現(xiàn)在想要變成綠色的。</p><p class="ql-block">旭旭：老師，為什么我的是綠色的，他的是紫色的？</p><p class="ql-block">嘉穎：快來看，我的實驗成功啦。</p><p class="ql-block">安安：哎呀，好神奇啊，我的都變成綠色的了。</p> <p class="ql-block"><b>實驗三：神秘的紙巾</b></p><p class="ql-block">顏色的探索繼續(xù)中！這一次孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來紙巾在有顏色的紙杯里也會發(fā)生神奇的變化，就像給紙巾穿了一件新裙子一樣！</p> <p class="ql-block">淘淘：我和果果準(zhǔn)備用紙搭一個彩虹橋。</p><p class="ql-block">王士達(dá)：這個彩虹橋真漂亮！</p><p class="ql-block">豪豪：你們快來看，這個紙巾的顏色兩邊不一樣了。</p><p class="ql-block">雯靜：我還想再試一次，真好玩。</p><p class="ql-block">張王佳怡： 這個紙巾的顏色真的好神奇啊，你看，紙巾上面的顏色真的在慢慢往上爬。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>實驗四：太空泥變變變</b></p><p class="ql-block">俊豪：老師，我們可不可以讓太空泥變顏色呢？</p><p class="ql-block">當(dāng)然可以呀，我們一起來試試吧！</p> <p class="ql-block">王思博：紫色和粉色擁抱會變成什么顏色呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">豪豪：讓我來試一試紅色和藍(lán)色混在一起是什么顏色？</span></p> <p class="ql-block"><b>寫在最后</b></p><p class="ql-block">此次探索通過觀察、操作、講述等多種渠道，激發(fā)了幼兒對科學(xué)實驗的探究和興趣。整個探索活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，同時對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進(jìn)和提高。顏色變變變的實驗雖然告一段落，但我們的故事仍在繼續(xù).........</p>