<p class="ql-block ql-indent-1">2021年4月13日，我們初中數(shù)學(xué)組在教研室主任馬紅鑫老師、組長(zhǎng)茍群英老師的帶領(lǐng)下和馬德生老師、苗紅忠老師共四人，參加了第二師活動(dòng)主題為《以說(shuō)促研 以研促教》初中數(shù)學(xué)教師說(shuō)題培訓(xùn)，活動(dòng)主要分為線上和線下兩部分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">塔里木片區(qū)的數(shù)學(xué)老師由三十三團(tuán)中學(xué)的奚永平老師負(fù)責(zé)進(jìn)行線下培訓(xùn)，地點(diǎn)在三十三團(tuán)場(chǎng)，線上參培成員都是第二師鐵門(mén)關(guān)市初中數(shù)學(xué)教師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，活動(dòng)分為兩個(gè)部分，上午主要是奚永平老師對(duì)于如何說(shuō)題進(jìn)行了培訓(xùn)，還有七位塔里木片區(qū)的初中數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了說(shuō)題比賽，下午教研室王美華老師進(jìn)行了總結(jié)和頒獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">奚永平老師說(shuō)：說(shuō)題是教師基于數(shù)學(xué)教育理論和解題理論，面向同行、專(zhuān)家或教研人員，以口頭表達(dá)為主，以其他教具為輔，表述對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的綜合情況，包括選題的意義、解析題意、思維方法、探尋思路、歸納比較、拓展推廣、達(dá)成目標(biāo)、解題的教育價(jià)值等，并與聽(tīng)者共同研討問(wèn)題的適用性、問(wèn)題的解法、對(duì)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的作用，以及對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價(jià)值等。說(shuō)題包括五個(gè)重要環(huán)節(jié):說(shuō)題目、說(shuō)思想、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)解題、說(shuō)價(jià)值。通過(guò)奚永平老師的講解我們參加培訓(xùn)人員對(duì)于說(shuō)題這種新的教研活動(dòng)有了新的理解和更深的認(rèn)識(shí)，每個(gè)參加的老師都說(shuō)收益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">代表我們?nèi)膱F(tuán)中學(xué)中數(shù)組參加比賽的是馬德生老師，馬德生老師說(shuō)題的題目是《一次函數(shù)與方程的關(guān)系問(wèn)題》，馬德生老師說(shuō)題過(guò)程表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲二等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是塔里木片區(qū)其他六位參賽六位老師的風(fēng)采</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后王美華老師對(duì)本次說(shuō)題活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，王老師指出說(shuō)題要回歸研究教學(xué)的本質(zhì)，要認(rèn)識(shí)到說(shuō)題不是一種表演，提高大家的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)說(shuō)題活動(dòng)的深層次發(fā)展。</p>