專家聽(tīng)課把脈，引領(lǐng)教師成長(zhǎng) ——福州市施程小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

游

春雨濛濛，為進(jìn)一步深化校際幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性，4月15日上午，福州市施程小學(xué)與躍進(jìn)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，共同開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)迎來(lái)了福州教育研究院游利瑛老師，我們一起結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流，并對(duì)課堂教學(xué)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。首先由陳巧華老師以及一年2班的孩子帶來(lái)研討課《擺一擺，想一想》。這是一節(jié)純數(shù)學(xué)的探索實(shí)踐活動(dòng)課，陳老師以動(dòng)畫(huà)片中的灰太狼與喜洋洋為元素進(jìn)行導(dǎo)入，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)用棋子擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、想一想等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位和位值的概念。鑒于學(xué)生的年齡小，以上內(nèi)容學(xué)起來(lái)較難理解，陳老師安排了“老師擺、一個(gè)學(xué)生擺、全班學(xué)生一起擺”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)層次分明，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在動(dòng)手操作中感悟100以內(nèi)的數(shù)和領(lǐng)會(huì)、理解有關(guān)知識(shí)，得到美的感受，讓抽象枯燥的數(shù)學(xué)“玩”出數(shù)學(xué)道理來(lái)。第二節(jié)課由范麗萍老師以及一年1班的孩子帶來(lái)研討課《找規(guī)律》。范老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、有趣的情境串，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在新知傳授過(guò)程中，老師大膽得“放手”，讓學(xué)生通過(guò)“找”彩旗、“找”彩燈，“找”小朋友的排列特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)中的規(guī)律，并學(xué)會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)歸納概括出來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察與總結(jié)的能力。接著讓學(xué)生經(jīng)歷“找一找、說(shuō)一說(shuō)、跳一跳”等過(guò)程，引發(fā)學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生在充分發(fā)現(xiàn)規(guī)律、感受規(guī)律的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)充滿活動(dòng)的過(guò)程，老師非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)，她設(shè)計(jì)了系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，加深了學(xué)生對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，拓展了學(xué)生的思維，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。隨著兩節(jié)研討課的結(jié)束，我們?cè)谟卫蠋焺?dòng)聽(tīng)的鋼琴聲中，開(kāi)啟了評(píng)課之旅。與會(huì)的老師們紛紛發(fā)表了自己對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)及看法，她們充分肯定了上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也提出了上課老師的不足之處以及自己在課堂教學(xué)中的困惑。老師們認(rèn)為可以多鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言地說(shuō)，把自己的發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)，教師在這樣的交流中，即時(shí)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括總結(jié)的能力，也讓學(xué)生體驗(yàn)到自我的力量，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。隨后，游利瑛老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。游老師對(duì)這兩節(jié)課給予充分的肯定，教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，注重已有經(jīng)驗(yàn)的遷移，組織學(xué)生有序觀察，有序推理。同時(shí)游老師也指出，要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)本質(zhì)的深入理解，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表征和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，適當(dāng)拓展并培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與思維發(fā)展，提高課堂的有效性。聽(tīng)完游老師的點(diǎn)評(píng)，我校梁嫻雅副校長(zhǎng)深有感觸，并發(fā)表了一些感想：見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。我們?cè)谟^課評(píng)課時(shí)要思考執(zhí)教教師環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及達(dá)到的效果，在學(xué)習(xí)亮點(diǎn)的同時(shí)還要反思自己平時(shí)教學(xué)中是否存在與之相同的問(wèn)題。評(píng)課活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。專家專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，專家的引領(lǐng)讓我們的觀課超越現(xiàn)象，深入對(duì)話，更好地解讀課例，發(fā)現(xiàn)“好課”背后的共性，從而改進(jìn)自己的課堂，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。最后，我校黃曉卿校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：教研活動(dòng)，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師業(yè)務(wù)的切磋、相互的學(xué)習(xí)、提升自我的有效平臺(tái)，有力的促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。游老師把脈準(zhǔn)確到位，助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。希望每一位老師都能積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真反思教學(xué)行為，努力上好每節(jié)課。相信，在數(shù)學(xué)課堂中，只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩。團(tuán)隊(duì)研學(xué)，是智慧的碰撞，也是凝聚力的增強(qiáng)。此次教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，既加深了兩校之間的友誼，又搭建了兩校教育聯(lián)系的橋梁，起到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。精彩的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)、高度的提升，讓我們?cè)诰M(jìn)教學(xué)的道路上更上一層樓。