<p> 四月的風(fēng)，素香柔樹；四月的雨，溫潤滿庭。</p><p> 為充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果的理念引領(lǐng)和實(shí)踐示范作用，促進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐教師課堂教學(xué)的相互交流和同步發(fā)展，4月16日，在開福區(qū)綜合實(shí)踐活動名師工作室的組織下，開福區(qū)各位綜合實(shí)踐活動教師相聚開福區(qū)第一小學(xué)，舉行開福區(qū)綜合實(shí)踐活動成果推廣暨名師工作室課例研討活動。</p> <p> 春風(fēng)送來了大家重逢的喜悅絮語，大家熱情飽滿地參加這場名師工作室課例研討活動，活動以學(xué)員劉利芝老師的《活動策劃課》緩緩拉開帷幕。</p> <p> 劉老師和孩子們一起討論制作活動方案，老師重點(diǎn)圍繞活動目的、活動步驟、活動展示形式，進(jìn)行了深入指導(dǎo)，并充分發(fā)揮智慧課堂希沃軟件的優(yōu)勢，通過游戲活動激發(fā)學(xué)生參與興趣，孩子們開放的思維，提出了很多獨(dú)到的見解，并最終設(shè)計了一份完整的活動方案。</p> <p> 名師謝娟老師針對本堂課，進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評，并為大家進(jìn)行微講座，介紹了如何上好綜合實(shí)踐活動策劃課。她指出：教師要明確活動策劃課的主要任務(wù)，主要環(huán)節(jié)、要學(xué)會診斷活動方案的“漏洞”。</p> <p> 接下來名師羅景文老師以《我想制作一只風(fēng)箏》為主題給大家展示了一堂生動且精彩的方法指導(dǎo)課 ，這堂課上老師帶領(lǐng)學(xué)生從觀察自己的服飾出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、比較、思考并總結(jié)出觀察風(fēng)箏的方法。</p> <p> 在輕松愉快的課堂氛圍中，羅老師全程指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察風(fēng)箏，通過討論和思考并得出結(jié)論，再而進(jìn)行展示，學(xué)生全程參與。孩子們感受到了綜合實(shí)踐活動課的趣味性的同時，也學(xué)會了新的技能。</p> <p> 如果說課例像教師們精心挑選和種下的種子，那開福區(qū)綜合實(shí)踐活動名師工作室將為這些種子提供沃土。名師朱瑋芳老師用自己獨(dú)特的見解，對課堂進(jìn)行點(diǎn)評。針對羅老師的課她用了趣味性、層次性、針對性、科學(xué)性、時效性、及注重過程性作出了全面的總結(jié)和評價。</p> <p> 余后，她為大家進(jìn)行了微講座，如何上綜合實(shí)踐活動方法指導(dǎo)課。她以《漁王的故事》，深入淺出地為大家解釋了綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)質(zhì)——大膽讓學(xué)生去實(shí)踐，不要害怕學(xué)生走“彎路”，彎路風(fēng)景也有不一樣的精彩！</p> <p> 對于在場的教師而言，不僅聽課是一場盛宴，評課也是一場饕餮大餐！專家的發(fā)言為本次活動畫下了濃墨重彩的一筆，如涓涓細(xì)流般緩緩滋潤著大家的心田。參加學(xué)習(xí)的老師們都在享受著一場課堂研討的盛宴，思維的碰撞。</p> <p> 綜合實(shí)踐活動名師工作室自成立以來在名師團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，不斷鉆研，不斷進(jìn)步！展望未來，名師張毅老師用最質(zhì)樸的語言描繪了名師團(tuán)隊的成長圖景——集群共研、生命成長、貼地而行！向大家提出了新的方向，新的挑戰(zhàn)！希望每位教師能夠貼合自身實(shí)際，從生活中選擇適合的“長主題”，直面學(xué)生學(xué)習(xí)成長中的難題，直面實(shí)踐育人的難題，開展合適的綜合實(shí)踐活動課程。</p> 活動在教研員車迎霞老師的總結(jié)中圓滿結(jié)束，車?yán)蠋煴硎鹃_福區(qū)綜合實(shí)踐活動課程的教師隊伍在不斷地發(fā)展壯大，教師對課程的了解也越來越清晰，實(shí)力越來越強(qiáng)，希望在名師成員的引領(lǐng)與示范中，開福區(qū)綜合實(shí)踐活動課程這門學(xué)科蓬勃發(fā)展！ <p> 相信在開福區(qū)推廣基礎(chǔ)教育國家優(yōu)秀成果的實(shí)踐中，在追尋綜合實(shí)踐活動理想課堂的過程中，在開福教育這片沃土之上，在名師團(tuán)隊的春雨滋潤中，在教師團(tuán)隊共研共學(xué)的勤勞灌溉下，綜合實(shí)踐活動課程將會百花齊放，碩果累累。</p>