2021年春季學(xué)期七年級(jí)月考分析及年級(jí)管理推進(jìn)會(huì) 為了更好地總結(jié)開學(xué)以來的教育教學(xué)工作，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，4月15日下午，我校七年級(jí)教師在博智樓四樓文科教研室召開了第一次月考成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)及年級(jí)管理推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由七年級(jí)級(jí)主任東旭紅老師主持，首先她從學(xué)科平均分、班級(jí)平均分、級(jí)均名次等方面，向老師們展示了各班各學(xué)科的情況，指出了各班相對(duì)薄弱學(xué)科、各班優(yōu)勢(shì)與不足，為后續(xù)工作的開展提供了充分的數(shù)據(jù)支持。 隨后，幾位語數(shù)外地老師分別對(duì)所帶科目的考試試卷及成績(jī)進(jìn)行了全面的分析，具體討論了此次月考的情況，并有針對(duì)性的分析了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣、存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決措施，并依據(jù)分析結(jié)果制定了后期的教學(xué)重點(diǎn)。 <br> 語文備課組長(zhǎng)李曉霞老師對(duì)此次月考語文成績(jī)分析如下：這次考試基礎(chǔ)部分知識(shí)點(diǎn)還是占分很大的，閱讀理解的分值也相當(dāng)大，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生的出錯(cuò)在基礎(chǔ)和閱讀這兩部分，學(xué)生的出錯(cuò)有兩種情況，一是沒讀題，不知道題目要求答什么就開始做題，今后要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣和閱讀習(xí)慣；特別強(qiáng)調(diào)了隨堂作文的重要性，教學(xué)中要一邊實(shí)踐，一邊思考，不斷的調(diào)整教學(xué)策略，做一個(gè)教育學(xué)生的有心人。<br><br> 英語備課組長(zhǎng)漆小強(qiáng)老師就此次英語成績(jī)進(jìn)行了如下分析：閱讀理解的錯(cuò)誤率偏高，說明學(xué)生在文化常識(shí)方面很欠缺，不能理解句與句之間的關(guān)系，缺乏解題技巧，不會(huì)推測(cè)答案；完成句子和補(bǔ)全單詞，大部分學(xué)生都是不理解題目要求導(dǎo)致錯(cuò)誤；書面表達(dá)，大部分學(xué)生都是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)和單詞句型不規(guī)范而扣分；強(qiáng)調(diào)不要被好學(xué)生帶動(dòng)課堂教學(xué)的假象而迷惑教師的教學(xué)，上課要細(xì)，要實(shí)，不要趕時(shí)間；強(qiáng)調(diào)學(xué)生抄襲英語作業(yè)的現(xiàn)象要想辦法制止；英語教師要多交流，勤反思，用好堂清。今后的教學(xué)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)改進(jìn)。首先，扎實(shí)語言基礎(chǔ), 堅(jiān)持單詞和基礎(chǔ)知識(shí)的考查。其次，增加閱讀量，提高閱讀能力。然后，加強(qiáng)寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作能力。最后，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。<br> 數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)東旭紅老師具體分析了這次月考的數(shù)學(xué)成績(jī)，從試卷的整體得分情況來看，反映了幾個(gè)問題，計(jì)算能力普遍較差，兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)較差，概念理解沒有到位，缺乏應(yīng)變能力，審題能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤理解題意。在今后的教學(xué)過程中，要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：強(qiáng)化全面意識(shí)，加強(qiáng)補(bǔ)差工作；強(qiáng)化過程意識(shí)，重在課堂上解決相關(guān)問題；教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力；多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力；關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新。 地理備課組長(zhǎng)吳林寶老師分析本次月考試卷失分的原因是：課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，聽課效率低，教學(xué)中抓不住重點(diǎn)，下一步的重點(diǎn)是關(guān)注不及格的學(xué)生，學(xué)科組要積極交流，共同進(jìn)步。 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高想平強(qiáng)調(diào)：班主任要勤到校，早到班級(jí)，認(rèn)真管理班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生；要選好得力班干部，要讓班干部清楚自己的責(zé)任；要開好班會(huì)課，建議學(xué)生總結(jié)，學(xué)生自主管理班級(jí)；班主任要關(guān)注有問題的學(xué)生，制定心理疏導(dǎo)方案，要有過程和記錄；針對(duì)早讀抄作業(yè)的現(xiàn)象，倡導(dǎo)站起來讀書，座位要做及時(shí)的調(diào)整，衛(wèi)生工具的擺放要整齊，作業(yè)的布置要以點(diǎn)帶面，要有錯(cuò)題本，用好雙色筆的應(yīng)用。 副校長(zhǎng)宋月娟同志總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，客觀地提出了教學(xué)中存在的問題。肯定了老師們提出的教學(xué)策略，指出教師要善于把控課堂，不斷提升自身駕馭課堂的能力。要求各任課教師要對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，注重提高教學(xué)效率，做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作；對(duì)學(xué)生拿手機(jī)進(jìn)校園的現(xiàn)象要堅(jiān)決制止；特別強(qiáng)調(diào)部分班級(jí)的班會(huì)課流于形式，以上課代班會(huì)課是一種錯(cuò)誤的現(xiàn)象，要開好班會(huì)課，開展形式多樣的班會(huì)課，有利于班級(jí)管理。多加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，要注意懲戒的方式，要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理變化，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的記錄單，為完成作業(yè)做指導(dǎo)引領(lǐng)，要精細(xì)化管理，高效率上課，要提高課堂的有效性，抓住課堂環(huán)節(jié)，以學(xué)生為根本，注重練習(xí)，要低起點(diǎn)，少拔高，多培優(yōu)，作業(yè)安排上，班主任要協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況，要提高資源的利用率，推動(dòng)教學(xué)的進(jìn)步。 本次月考成績(jī)分析會(huì)，針對(duì)月考的成績(jī)，匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，制定了有針對(duì)性的輔導(dǎo)建議，明確了后期教學(xué)的重點(diǎn)，為下一階段教育教學(xué)工作提供了借鑒。