杜爾伯特縣中小學美術教育教學成果展（第四期）

杜爾伯特縣教師進修學校

為落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》文件精神，參照市學院關于開展《大慶市新時代中小學美術教育成果網絡展》2021年度工作規(guī)劃。提升學生的美術核心素養(yǎng)，促進中小學校美術特色課程建設，推動全縣美術教育教學積極健康開展，現啟動杜爾伯特縣中小學美術教育教學成果網絡推送活動。 本期推送：綠色草原牧場學校美術教育教學成果 <h3 style="text-align: center">走進綠色草原牧場學校，走進陶藝、走進泥土、泥情我愿</h3> 　　這里擁有一處風格獨特、極具情趣的特色教室——“陶藝坊”。學生置身其中，在教師的引領下，盡享陶泥之樂。在這里我們看到，孩子們在用“泥”塑造著他們感興趣的各種各樣事物，那一雙雙神情專注的眼睛，一張張充滿稚氣的笑臉，讓我們充分感受到孩子們愛玩的天性。而當一塊塊不起眼的泥巴，在他們靈巧的手中變成了一件件栩栩如生的作品，看到的人又無不稱贊——原來在愛玩的天性背后蘊藏著無窮的創(chuàng)造力和豐富的想象力。 以陶啟智、以陶育人、傳承發(fā)展 　　綠色草原牧場學校的陶藝特色是立足本校情，以特色求發(fā)展，打造精品，豐富學校內涵，提升學校辦學品位重要舉措。陶藝作為我校的特色課程，拓寬了美育教育實踐的渠道，豐富了美育教育的內容。 在硬件方面，陶藝坊有400平米的獨立活動場所，專用功能室四個（陶藝制作室；教師工作室；作品展室；燒制室）設備有大型電窯、拉坯機、噴釉機、練泥機。在陶藝制作上具有較完整的陶藝工藝體系。陶藝課程已納入我校校本課程。我校逐步形成了“以陶啟智，以陶育人”的辦學特色。 ??以陶育德、以陶育能、放飛夢想 　　陶泥有著良好的塑造性能、豐富的質地、肌理表現性能及經高溫燒制后產生化學變化的特性等。陶藝作品呈現出奇特的外觀、造型，給人以美的感受，通過陶藝的學習，豐富學生的視覺、觸覺，發(fā)展學生的空間思維和動手能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神以及陶藝的實踐能力，達到能用陶藝來表達自己的情感和思想，從而提高學生的審美能力，完善人格。 1．以陶育德，以陶育能。 2．傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 3. 以陶藝特色為突破口，打造教育特色鮮明的學校。 4.提升陶藝教育品質，促進學生綜合能力發(fā)展。 精心謀劃、用心打造 　　1、實踐基礎 “陶藝坊”特色項目,是我校在2014年開始創(chuàng)建，經過幾年打造已初具規(guī)模，有了較完備的陶藝教學體系。以陶藝為表現形式，以陶藝課和學生社團為陣地開展實踐活動，用陶瓷泥的可塑性結合學生的創(chuàng)造性來詮釋陶藝文化，把陶藝教育作為我校的特色載體進行探索實踐。 2、開發(fā)陶藝校本教材 為了體現地方教育教學資源和特色，我們對不同年段的陶藝課程的內容設置進行了準確的定位，根據低、中、高三個學段學生的年齡特點，依據目標對教材內容進行了選編，編寫出一本共七章十九節(jié)326幅插圖，總計一萬二千字的《陶藝》校本教材。 建章立制，確保陶藝教育教學正常開展 　　1．陶藝教育特色創(chuàng)建的組織管理 （1）劉喜文校長主抓統(tǒng)領、籌劃陶藝坊的改造、規(guī)劃和實施工作。多方籌集資金，為陶藝坊的發(fā)展注入了新的動力。申請十四五規(guī)劃資金投入20萬；對陶藝坊用房進行改建；申請購置了練泥機、雕塑臺、陶藝材料等設備材料，為推進我校陶藝特色學校建設與發(fā)展提供物質保障。 （2）完善陶藝教育特色創(chuàng)建和管理辦法，建立陶藝教育工作制度。 （3）建立陶藝教師培訓和考核制度，保證學校陶藝教育特色項目的正常開展。 　　3．陶藝活動和基本設施建設 （1）營造濃厚的陶藝教育特色氛圍。在校園內增設突出陶藝特色的雕塑，走廊、樓道布置陶藝方面作品。 （2）用陶藝教室和陶藝教育成果展示室等宣傳陣地，定期展出陶藝作品。 （3）保證陶藝教育活動經費。陶藝訓練和活動經費優(yōu)先落實；確保陶藝教育資源有效利用。 （4）設立綠色草原牧場學校校外陶藝教育實踐基地——杜爾伯特蒙古族自治縣教育研學實踐基地。 4．開展系列陶藝教育活動 （1）定期舉辦陶藝展示活動。 （2）陶藝教育活動與課程改革、綜合實踐活動相結合，開展系列校級陶藝競賽活動。 （3）建立學生陶藝社團并創(chuàng)造性開展活動。做到“五定”：定指導教師、定活動計劃、定活動內容、定時間、定地點。達到：活動正常，參與率高，保證效果。 滿載希望的收獲 　　一分耕耘一分收獲。我校學生陶藝作品在國家、省、市頻頻獲獎。 2014年全國青少年“未來之星”陽光體育大會，我校王浩然同學獲得文化交流展示活動特等獎；2015年省農村中小學生優(yōu)秀作業(yè)展中3名學生作品獲一等獎；2017年第三屆全省農村中小學生優(yōu)秀作業(yè)展中12名學生的陶藝作品獲獎；2018年省第六屆中小學生藝術展演中獲陶藝工作坊獎；2019年在杜蒙縣中小學校本教材征集活動中《陶藝》獲一等獎；2018年教育部主辦的第六屆全國中小學生藝術展演中陶藝藝術實踐工作坊獲二等獎；2019年大慶師生藝術展演中我校陶藝坊獲最佳原創(chuàng)獎。 日積月累，學校陶藝展室已陳列優(yōu)秀陶藝作品1870件。這些作品，凝聚了孩子們的心血，充滿了孩子們對美好生活的熱愛。 今天的綠色草原牧場學校，學生在濃郁特色校園文化的浸潤中，潛能和特長得到極大的開發(fā)。民族文化通過陶藝這一載體，得到彰顯和傳承。陶藝的“春天”才剛剛來臨，我們有信心，也有決心，砥礪前行，去迎接這更美好的“春天”，讓它在校園里生根、發(fā)芽、成長。 美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育。美術教育是美育的重要組成部分，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，我們要以課堂教學為主陣地，開足、開齊美術課程，切實提高教學質量；以美術特色課程建設為發(fā)展點，選好特色項目，扎實推進特色建設。多方聯動、團結協作，探索新時代學校美育新路徑，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代青少年！ <div style="text-align: center;">杜爾伯特進修學校藝體部</div> 撰稿：孟凡成編輯：郭超王越王立祥審核：李敏劉喜文