在教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的2.0時代，"信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合"開始從"信息技術(shù)與單一學(xué)科教學(xué)的融合"走向"信息技術(shù)支持下的跨學(xué)科教學(xué)融合"。在信息化驅(qū)動的新一輪教育教學(xué)改革中，STEAM與創(chuàng)客教育成為促進核心素養(yǎng)發(fā)展的重要支撐。<br> 為了讓教師不斷加強理論學(xué)習(xí)，開闊學(xué)術(shù)眼界，把握教育發(fā)展前沿趨勢，適應(yīng)信息時代、人工智能等信息技術(shù)變革，確?？萍紝嵺`活動有效開展。2021年4月15日興慶區(qū)回民第二小學(xué)孫文鑫老師以"鳥與環(huán)境"為課題進行課例展示。<div><br></div> 孫老師的課程以讓學(xué)生、了解學(xué)習(xí)關(guān)于鳥類的知識 ，探究鳥類身體結(jié)構(gòu)特征與生活環(huán)境的密切關(guān)系為目標，以任務(wù)驅(qū)動的方式讓學(xué)生完成了探究任務(wù)，從而培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和小組合作能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 孩子們積極主動的探究，利用VR設(shè)備3D觀察了鳥的生活習(xí)性和鳥的形態(tài)特征與環(huán)境有重要的關(guān)系，以思維導(dǎo)圖的方式將自己的觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來……課堂上孩子們才是真正的主體 通過聽課學(xué)習(xí)交流，我們了解到了如何扎根于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等知識領(lǐng)域，以跨學(xué)科教學(xué)的方式，在創(chuàng)客技術(shù)與環(huán)境的支持下，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 <br>