探究——發(fā)現(xiàn)——收獲體積單位間的進(jìn)率

微風(fēng)吹過

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)的樂趣在于探究！看似簡單的1立方分米=1000立方厘米，任何工具書都可以查詢的知識，孩子們認(rèn)為還需要探究為什么？于是，有了以下的精彩！ 小組合作，你一言我一語，智慧的火花在此綻放 學(xué)習(xí)成果新鮮出爐！可同學(xué)們說這樣看起來像是在求體積，不夠嚴(yán)謹(jǐn)！應(yīng)該有研究結(jié)論 這個有結(jié)論了，不同的思考，不同的數(shù)學(xué)表達(dá)！ 會寫還要會說，會說了，才是真的懂了！ 在小組合作探究過程中對知識有了更深刻的認(rèn)識。數(shù)學(xué)的口頭表達(dá)，書面表達(dá)越來越趨向嚴(yán)謹(jǐn)！孩子們越來越積極！看到你們正在努力嘗試用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維思考世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界……一節(jié)課很短暫，鏡頭也無法記錄我看到你們太多的精彩！但我想，這是我喜歡的數(shù)學(xué)課堂，也是你們喜歡的課堂！愿你們在數(shù)學(xué)探究的路上越走越遠(yuǎn)！ 你們的精