潤(rùn)澤童心|養(yǎng)成教育出校園校外活動(dòng)展笑顏

Viwant

為了豐富學(xué)生的校園生活，開(kāi)拓學(xué)生視野，讓孩子走出課堂，深入社會(huì)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)掘孩子潛能，體驗(yàn)戶外生活，培養(yǎng)少年兒童集體合作精神與熱愛(ài)生活的情感，芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了一次校外活動(dòng)。 校外活動(dòng)的舉行，除了給學(xué)習(xí)生活增添樂(lè)趣、豐富大家的課余生活，更是培養(yǎng)大家各種能力的好時(shí)機(jī)。同學(xué)們?cè)谶@次校外活動(dòng)前做了充分的準(zhǔn)備。自己嘗試擬定出門(mén)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)需求清理自己的物品。他們提前了解天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好折疊雨傘或者一次性雨衣。為了預(yù)防感冒，同學(xué)們還為自己準(zhǔn)備了保溫杯。 一年級(jí)：艾肯兒童職業(yè)體驗(yàn)基地 　　一年級(jí)的小朋友在玩樂(lè)中了解職場(chǎng)、認(rèn)知社會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，遇見(jiàn)未來(lái)的自己。 二、三年級(jí)：西湖德人牧業(yè)小鎮(zhèn) 　　通過(guò)最具趣味性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性的實(shí)踐課堂培養(yǎng)孩子走進(jìn)自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。  四至六年級(jí)：長(zhǎng)沙銅官窯 　　四至六年級(jí)的同學(xué)通過(guò)參觀學(xué)習(xí)銅官窯的歷史文化資源、科技工業(yè)資源為基礎(chǔ)，整合相關(guān)知識(shí)內(nèi)容和綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展知識(shí)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。 　　在校外活動(dòng)中，芷蘭學(xué)子樹(shù)立了良好的芷蘭形象，全體學(xué)生穿校服、戴領(lǐng)巾，熱情主動(dòng)打招呼、落落大方講普通話。文明參觀游玩，舉止高雅，遵守景點(diǎn)游樂(lè)場(chǎng)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不大聲喧嘩，不破壞景點(diǎn)的設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂摘花，爬樹(shù)摘花爬樹(shù)。全體學(xué)生注意公共場(chǎng)所的保潔，能夠自覺(jué)維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟一片垃圾每位同學(xué)手中自備小垃圾袋，將食品包裝物及時(shí)放入小袋中，由班級(jí)統(tǒng)一放置垃圾箱內(nèi)，時(shí)時(shí)處處做文明有教養(yǎng)的芷蘭學(xué)生。 　　本次校外活動(dòng)和養(yǎng)成教育和諧融合，倡議孩子們把學(xué)校養(yǎng)成教育“成果”帶出學(xué)校，做到了“一保三有五學(xué)會(huì)”，讓活動(dòng)有內(nèi)涵和意義，樹(shù)立芷蘭學(xué)子最美形象進(jìn)入社會(huì)，受到了車(chē)隊(duì)及景區(qū)工作人員的積極認(rèn)可和大力贊揚(yáng)！ 　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束，學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)得文明有禮、安全有序，展示了良好的芷蘭形象。通過(guò)校外養(yǎng)成教育考官們的綜合考核，評(píng)選出了15個(gè)“校外活動(dòng)養(yǎng)成教示范班”，頒發(fā)了“校外活動(dòng)養(yǎng)成教育示范班”獎(jiǎng)狀，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了全面的總結(jié)表彰，激勵(lì)孩子們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)有教養(yǎng)的芷蘭人。