<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">為進(jìn)一步促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">3月10日上午，我園開展了本學(xué)期第一次集體備課教研活動(dòng)，活動(dòng)由米瑪卓瑪副園長(zhǎng)牽頭、各班坐班教師進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 集體備課教研分為“教案研討、形成教案、觀摩授課、總結(jié)反思”四個(gè)環(huán)節(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 教案研討：由主講教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定研討課題教案，供全體教師研討，針對(duì)目標(biāo)設(shè)定、準(zhǔn)備過(guò)程、教法學(xué)法、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程等每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂中的每個(gè)提問(wèn)進(jìn)行斟酌。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 形成教案：在原教案基礎(chǔ)上詳實(shí)記錄集體討論的意見，并形成正式教案發(fā)給授課教師。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 觀摩授課：由授課教師主講，全體教師觀摩授課并評(píng)課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 總結(jié)反思：教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，組織全體教師進(jìn)行交流反思，認(rèn)真總結(jié)課堂中的亮點(diǎn)與不足，將經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題收集整理成冊(cè)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期，我園將把這項(xiàng)教研活動(dòng)持續(xù)開展下去，讓全園每位教師輪流主講。相信通過(guò)這樣的集體備課教研活動(dòng)， 能讓老師們的智慧得到碰撞，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足，提高教育教學(xué)效果，同時(shí)也發(fā)揮了教研組的真正職能作用，提升教師的研究能力。</p><p class="ql-block"><br></p>