<p class="ql-block ql-indent-1">隨著社會的發(fā)展，校園內(nèi)出現(xiàn)了因心理問題導致的危機事件，讓人感到特別的惋惜和痛心，引起了全社會的高度關注。但是，校園心理危機往往隱蔽性強，不易鑒別。此外，學?；蚶蠋熞餐狈@方面的知識和經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了滿足學校在心理危機干預方面專業(yè)性知識的需求，進一步增強中小學校安全管理效果，提升全市學校心理健康教育水平，長治市教育局特邀北京教育科學研究院德育與心理研究中心白玉萍教授，在長治市職業(yè)高級中學報告廳開展“心理危機干預”主題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月16日上午，史志強副校長帶隊，政教處馮長利副主任、團委郭俊仙老師、心理專業(yè)教師董瑩珍共同聆聽了報告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">白玉萍教授以《校園心理危機的有效預防、識別與干預》為主題，用豐富的專業(yè)知識，結(jié)合典型案例，理論與實踐并進，詳細解讀了心理危機、學校危機事件的預防與識別以及危機事件后的應對與干預。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座的主題是校園心理危機的有效預防、識別與干預。白玉萍教授作為資深校園心理危機的指導專家，深入淺出地給老師們講解了危機干預涉及到的心理專業(yè)知識，這讓老師們進一步意識到要重視心理危機干預工作，了解心理危機形成的影響因素以及學校危機事件。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過講座，一方面提高了我校教師應對心理危機的意識，引導其密切關注學生的心理健康狀態(tài)，增強其對學生異常行為的敏感度和識別能力，能夠做到對學生心理危機的早發(fā)現(xiàn)、早預防，防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。</p><p class="ql-block"> 另一方面，提升了我校教師應對心理危機的能力。使其能夠掌握心理危機干預的方法與技巧，做到正確評估、介入，增強了干預的針對性和有效性，降低校園心理危機事件對學生的傷害，確保校園安全穩(wěn)定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這種有理論有實操的主題講座，深受老師們的喜歡，大家表示將學以致用，將所學更好的應用于學校的心育工作中去。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:董瑩珍</p><p class="ql-block">攝影:董瑩珍</p><p class="ql-block">審核:史志強</p>