<p class="ql-block"> 2021年4月14日，安州區(qū)中小學(xué)書法教師集中學(xué)習(xí)再次揚(yáng)帆起航。</p> <p class="ql-block"> 龔老師從用筆、結(jié)字和章法等方面對(duì)學(xué)員們的作品一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，明確臨帖的重要性，希望學(xué)員們養(yǎng)成臨帖集字的好習(xí)慣，從中持續(xù)吸收營養(yǎng)，突破瓶頸期。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)學(xué)員們在平時(shí)練習(xí)過程中遇到的不同困惑，龔老師都耐心解疑。要求學(xué)員們注重作品的完整性，在練習(xí)中領(lǐng)會(huì)楷書字體大小、筆畫粗細(xì)、字形等微妙的變化，從中感受楷書“活的魅力”，不斷提高自身對(duì)書法作品的審美能力。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)積極向上、凝聚力十足的班級(jí)總是離不開班主任、輔導(dǎo)老師和班委辛勤的付出。他們細(xì)致的安排、耐心地講解、默默地指導(dǎo)——后勤、布展、叮嚀、示范、引領(lǐng)......學(xué)員們在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)勁頭足。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，每一次的學(xué)習(xí)交流都是促進(jìn)自己更好的成長；爭分奪秒、勤奮忘我的練習(xí)不會(huì)辜負(fù)自己流下的每一滴汗水。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)書法是一個(gè)不斷積累的過程，基于此，更應(yīng)腳踏實(shí)地走好每一步，不斷堅(jiān)持，不斷在實(shí)踐中反思總結(jié)，傳承優(yōu)秀中華文化，在繼承的基礎(chǔ)上努力出新。</p> <p class="ql-block">學(xué)員心得</p><p class="ql-block"> 薛平：每一次的書法培訓(xùn)，都讓我們在學(xué)習(xí)與交流中更進(jìn)一步。龔老師不管是在點(diǎn)評(píng)學(xué)員們的作品，解答老師們的疑惑，還是在示范教學(xué)時(shí)，都提到“精臨”，希望學(xué)員們明確不同書體的特點(diǎn)，在練習(xí)的過程中認(rèn)真讀貼，認(rèn)真體會(huì)，反復(fù)臨寫和堅(jiān)持，掌握書寫的要領(lǐng)。我也將繼續(xù)反思總結(jié)，爭取更大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 吳國萬：每一次的書法培訓(xùn)，都是一次難忘之旅，都能感受到別樣的墨香。此次培訓(xùn)，龔老師逐個(gè)指出了老師們作品中存在的問題，同時(shí)，對(duì)不同楷書書體的特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了臨帖尤其是精臨的重要性。我將認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，爭取盡快吸收和消化培訓(xùn)所得。</p> <p class="ql-block">總導(dǎo)師：龔小臏</p><p class="ql-block">導(dǎo)師：楊小安/代興東</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：薛平</p><p class="ql-block">編輯：鄧斐斐</p><p class="ql-block">文：鄧斐斐/林興翠</p><p class="ql-block">圖：代敏/呂建義/吳國萬/林興翠/鄧斐斐</p><p class="ql-block">指導(dǎo)編輯：劉悅</p><p class="ql-block">審稿：楊小安</p><p class="ql-block">審核：肖華</p><p class="ql-block">主辦：綿陽市安州區(qū)教育研究室</p><p class="ql-block">協(xié)辦：綿陽市安州區(qū)沙汀實(shí)驗(yàn)小學(xué)</p>