<p class="ql-block"> 家訪(fǎng)，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。透過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，<span style="font-size: 18px;">讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。耐</span>心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和推薦，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)加深教師與家長(zhǎng)的感情。目標(biāo)一致，理解順暢，科學(xué)溝通家校合力助成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)教師走近孩子心靈，積極與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并于家長(zhǎng)共同商討、切磋教育孩子的方法。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)家訪(fǎng)溝通，有一位家長(zhǎng)的話(huà)令人感動(dòng)，“老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的?！弊鳛楹⒆拥睦蠋?，很感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限，當(dāng)然，高興之余，需要我們付出的會(huì)更多，通過(guò)和家長(zhǎng)用心交談，用一分為二的觀點(diǎn)分析學(xué)生，在輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問(wèn)題，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次家訪(fǎng)，讓我們真實(shí)地了解了學(xué)生的家庭情況，更加深入地了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，建立信賴(lài)、融洽的家校聯(lián)系，拉近學(xué)校和家庭之間的距離，為今后更好地學(xué)校教育活動(dòng)打下基礎(chǔ)，在今后漫長(zhǎng)的教育路途中，以屈原的一句話(huà)與大家共勉——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</p> <p class="ql-block"> 家訪(fǎng)是老師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪(fǎng)問(wèn)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。家訪(fǎng)，不僅是用眼睛去看，更是用心靈去傾聽(tīng)，在一次心靈交錯(cuò)里，讓教育更具內(nèi)涵，更見(jiàn)溫情和深度！</p> <p class="ql-block"> 本次家訪(fǎng)接近尾聲，需要我們思考的還有很多很多，學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對(duì)幾十個(gè)孩子，可能顧及不到每一個(gè)孩子。而家訪(fǎng)恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他們，老師是愛(ài)他們的。</p>