<p class="ql-block"> 許久沒(méi)有為心儀之事而如此“興師動(dòng)眾”，當(dāng)接到要去支教的通知后，一直在期待中等待。終于，陌生電話中甜美的聲音，讓我激動(dòng)不已。支教太仆寺旗蒙古族學(xué)?；顒?dòng)定于4月12日，為期一周。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 太仆寺旗蒙古族學(xué)校前身為察哈爾省太仆寺旗左翼公立國(guó)民小學(xué)，始建于1916年，是錫察草原蒙古族初等教育之開(kāi)端，建校百余年，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)優(yōu)秀蒙古族英才。新校2006年由太仆寺旗蒙古族中學(xué)、太仆寺旗蒙古族小學(xué)、貢寶拉格小學(xué)合并組成，2012年遷入現(xiàn)址，是目前全盟唯一一所集學(xué)前、小學(xué)、初中教育于一體的綜合蒙古族教育學(xué)校。 </p><p class="ql-block"> 校訓(xùn): 崇德 尚學(xué)</p> <p class="ql-block">校園干凈整潔，處處充盈著文化氣息。</p> <p class="ql-block"> 雨雪霏霏，但依然阻擋不住前行的步伐。初次駛?cè)胩斐菂^(qū)，真切感受到這里淳樸而熱情的民風(fēng)。通格拉格校長(zhǎng)和老師們周到的安排，無(wú)微不至的關(guān)照，讓我感到自己確實(shí)是個(gè)客人。起初有些不自在。</p> <p class="ql-block"> 支教班級(jí)共有16名學(xué)生，8位帥氣活潑的男孩，8位漂亮可愛(ài)的女孩。一雙雙清澈的眼睛，一張張純真的笑臉，融化了我的顧慮。為了和孩子們打成一片，消除外來(lái)“和尚”的印象，自己提前來(lái)到學(xué)校上了一個(gè)早自習(xí)。和她們談天說(shuō)地，漸漸地我們之間的生疏感沒(méi)有了，孩子們圍著我問(wèn)這問(wèn)那，此時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們更想融入我的生活，如此默契。質(zhì)樸、純真，渴望……再一次讓我堅(jiān)定，把教師當(dāng)成事業(yè)的自豪和無(wú)悔。</p> <p class="ql-block"> 第一天，我們按時(shí)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一種新的教學(xué)生活。先聽(tīng)了烏恩德日勒老師的語(yǔ)文課《老王》。</p> <p class="ql-block"> 烏老師帶著青春活力，帶著對(duì)教育的熱愛(ài)上了一堂人物形象賞析課。課上，她的眼神沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)生的眼睛，每個(gè)孩子的眼里充滿(mǎn)著對(duì)老師的信賴(lài)，又不失調(diào)皮。如此融洽，讓我羨慕不已。</p> <p class="ql-block"> 忘記擔(dān)負(fù)著聽(tīng)課的任務(wù)，完全把自己當(dāng)成學(xué)生，被烏老師帶到了文本當(dāng)中。聽(tīng)課記錄表上只字未有。</p> <p class="ql-block"> 課后我們給烏老師評(píng)課。坦誠(chéng)相待，開(kāi)誠(chéng)布公，其樂(lè)融融，彼此在你來(lái)我往的討論中成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 我們進(jìn)行了集體備課。又一次感受到團(tuán)結(jié)的力量，成功地完成了集體備課，形成了滿(mǎn)意的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為了抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又聽(tīng)了月英（太仆寺旗蒙古族學(xué)校）、李巖(錫林浩特市一中）、董慧(蘇尼特右旗一中）3位歷史老師的課，戴金鑫（太仆寺旗二中）老師的語(yǔ)文課。雖是交流展示，但每位老師都沒(méi)有作秀，而是立足學(xué)情，著力打造實(shí)效高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，我承擔(dān)了四節(jié)課。在了解學(xué)情后，臨時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。帶著激動(dòng)，帶著小緊張走入班級(jí)。伴隨優(yōu)美的草原歌曲，開(kāi)啟《葉圣陶先生二三事》的講析。孩子們認(rèn)真的模樣，積極的態(tài)度，讓我不忍忽視每一次讓他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。這篇課文很順暢的講完了。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的最后一節(jié)課，百感交集。有孩子們真誠(chéng)的配合，有即將返程的不舍，有從一位客人變成家人的溫馨。下課后，16個(gè)孩子圍住我，其中一個(gè)大眼睛姑娘遞上一張紙條，“老師，這是我們給您起的蒙古族名字，希望你喜歡?！薄耙寥绺駱?lè)”漢語(yǔ)“祝一切美好”。這一幕讓我呆滯了，張嘴無(wú)語(yǔ)?！袄蠋煟悴幌矚g？”“喜歡，非常喜歡，謝謝！可是……”我已語(yǔ)無(wú)倫次，不知所云。孩子們真的喜歡我了！</p> <p class="ql-block"> 孩子們能有這么多優(yōu)秀的品行，自然離不開(kāi)學(xué)校老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。每一堂課，通格拉格校長(zhǎng)和學(xué)校其他老師都早早來(lái)到班級(jí)，認(rèn)真聽(tīng)課，謙虛的聆聽(tīng)評(píng)課。每天都能看到她們敬業(yè)的身影。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 時(shí)間飛逝，一周的支教活動(dòng)即將結(jié)束。校方組織我們一起進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)?；叵霂滋旃猜?tīng)了7節(jié)課，評(píng)了4節(jié)課，集體備課1次，自己上了4節(jié)課，確實(shí)很充實(shí) ，收獲頗豐?？偨Y(jié)中我不再以客人的身份“評(píng)頭論足”，而是像家人一樣，暢所欲言，其樂(lè)融融。</p> <p class="ql-block"> 生活是公平的，只要我們付出真誠(chéng)和愛(ài)，更多的真誠(chéng)和愛(ài)就會(huì)隨之而來(lái)。</p>