最美人間四月天，正當(dāng)中考備戰(zhàn)時——記海南省2021年中考語文復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)會

李建利

4月16日，農(nóng)歷三月初五，正是最美四月天。天氣晴朗，惠風(fēng)和煦，北師大萬寧附屬中學(xué)的天空清朗澄澈，校園溫馨和諧。今日海南省2021年中考語文復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)會在此舉行。會議由萬寧市教育局教研培訓(xùn)中心中學(xué)語文教研員陳春麗主持。 　 8:50開幕式準時開始。北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)校長張東海、萬寧市教育局副局長卓煥云，分別從學(xué)校和市級層面致歡迎詞，他們對海南省2021年中考語文復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)會在北師大萬寧附屬中學(xué)舉行表示熱烈歡迎。海南省教育研究培訓(xùn)院劉鳳華老師在開幕式上講話，她對萬寧市教育局以及北京師范大學(xué)萬寧附屬中學(xué)對于本次活動的鼎力支持表示衷心的感謝，并對北師大萬寧附屬中學(xué)在近年來中、高考成績?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示祝賀，期待這次備考會能取得圓滿成功。萬寧市教育局教研培訓(xùn)中心副主任顧興海、萬寧市教育局教研培訓(xùn)中心教研室主任楊小正出席開幕式。 本次會議內(nèi)容豐富，共有四個環(huán)節(jié)：第一、二環(huán)節(jié)為兩節(jié)復(fù)習(xí)指導(dǎo)課（中考非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)展示課—朱天英；中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)展示課—徐婧），接著是執(zhí)教老師一個簡單的說課+評課以及現(xiàn)場互動研討；最后是劉老師就“2021年中考命題方向”做指導(dǎo)。今年的中考備考會與往年不同，是線上線下同時直播，除了我們現(xiàn)場的老師在觀看，同時還向全省直播。 （北師大萬寧附屬中學(xué)校長張東海致歡迎詞） （萬寧市教育局副局長卓煥云致歡迎詞） （海南省教育研究培訓(xùn)院劉鳳華老師在開幕式上講話） （朱天英老師上課剪影）  第一節(jié)課是朱天英老師執(zhí)教的中考復(fù)習(xí)備考展示課——《中考非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)》。朱老師從“相遇”這一話題導(dǎo)入，聯(lián)系實際生活引導(dǎo)學(xué)生辨清“非連續(xù)性文本”的概念，然后通過實題操練，結(jié)合學(xué)生的短板，引導(dǎo)學(xué)生從探究中找出答題方法和策略。朱老師的課堂重在對學(xué)生讀寫評一體化的培養(yǎng)，讓學(xué)生從閱讀中思考，從思考中提煉方法，再運用到實踐當(dāng)中，符合學(xué)生認知規(guī)律，真正做到以生為本。 （朱天英老師上課剪影） （徐婧老師上課剪影） 徐婧老師執(zhí)教的是作文指導(dǎo)展示課——《巧用環(huán)境描寫升格考場作文》。徐婧老師以本校月考作文題（情境式任務(wù)驅(qū)動型材料作文）為載體，在課堂中達成“巧用環(huán)境描寫  升格考場作文”的三個目標：1.運用環(huán)境描寫有何效果；2.環(huán)境描寫應(yīng)在什么情況下運用；3.怎樣運用環(huán)境描寫？整堂課目標明確，指導(dǎo)扎實有效，重點落在“巧”字的指導(dǎo)上。在課堂中，徐老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，善于結(jié)合文本中的名家名作來激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，這是一堂指導(dǎo)巧妙的作文課！ （徐婧老師上課剪影） （楊小正主任評課瞬間） 萬寧市教育局教研培訓(xùn)中心教研室主任楊小正對兩節(jié)課進行針對性點評。楊小正主任的點評從三個方面展開：心有學(xué)生，因生施教；聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境；有針對性的訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。他認為這兩節(jié)都很好地詮釋了以上三點。最后楊小正主任強調(diào)復(fù)習(xí)課要構(gòu)建知識體系，針對弱點，強化訓(xùn)練，在我們教學(xué)中應(yīng)該對學(xué)生的難點逐個擊破，有的放矢。 （教師們評課瞬間） 三亞二中胡丹、瓊海市海桂學(xué)校李淑英等老師對于兩節(jié)課也談了自己的收獲。胡丹老師人認為兩位老師教學(xué)基本功非常扎實，備課很到位，朱老師親切大方，徐婧老師語言幽默精彩，他們的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，有重難點突破，有學(xué)法指導(dǎo)，很值得我們學(xué)習(xí)。老師們能夠以生為本，關(guān)注學(xué)生主體，在善導(dǎo)善引中，讓學(xué)生在自己的訓(xùn)練中學(xué)有所獲。兩位老師都善于創(chuàng)設(shè)情境，朱老師的非連續(xù)性文本緊貼時代生活，關(guān)注先進科技、熱點話題，創(chuàng)設(shè)了真實的情境，設(shè)計巧妙。如要求學(xué)生結(jié)合材料仿寫、寫評論等，出題靈活，對我們今后的備考模擬命題提供了很好的思路。徐婧老師的作文創(chuàng)設(shè)情境，同時又有任務(wù)驅(qū)動，方法指導(dǎo)細膩、有針對性，課堂非常扎實。兩位老師的好課，有學(xué)案支撐，有學(xué)法指導(dǎo)，有針對性訓(xùn)練，為中考指明了方向。 （劉鳳華老師講座剪影） 活動最后，海南省教育研究培訓(xùn)院劉鳳華老師作“2021年海南省初中語文中考命題方向”專題講座。講座從三個方面展開：一是介紹初中語文學(xué)科2021年工作安排；二是回顧往年海南省初中語文中考情況；三是2021年海南省初中語文中考命題方向。劉老師談到教材已變，課標將變，中考需變。今年中考語文變化三個關(guān)鍵詞：綜合化、情境化、應(yīng)用性。相對于往年中考語文試題，今年考查的四個板塊將會有所調(diào)整，分別為：積累與運用（約25分），品味與鑒賞（約35分），思辨與探究（約10分），寫作與表達（約50分）。值得關(guān)注的是古詩文記誦與運用將放入“積累與運用”板塊。而古詩文閱讀、名著閱讀、現(xiàn)代文閱讀之記敘文體閱讀將組合為第二板塊“品味與鑒賞”。而往年的說明文、議論文等文體的閱讀將放入第三板塊“思辨與探究”。第四板塊“寫作與表達”，重點趨向于情境驅(qū)動型和思維發(fā)展指向型寫作。　　講座最后劉老師語重心長地給教師們提出四點建議：一、課堂是為了解決學(xué)生問題的，而非僅是為了完成教學(xué)任務(wù)。二、教師在課堂上是配角，學(xué)生才是真正的主角。三、經(jīng)常“換位”思考，站在學(xué)生的角度考慮“問題”，你就會發(fā)現(xiàn)“問題”，繼而才能解決“問題”。四、抽空，讀點書。 （劉鳳華老師講座幻燈片剪影） （萬寧市教育局教研培訓(xùn)中心中學(xué)語文教研員陳春麗主持剪影） （教師們聽課剪影）　　四月是一個有魔力的時節(jié)?；▋憾奸_得繽紛艷麗，恨不得把世界裝扮成粉紅色的新娘；鳥兒都活動開了，呼朋引伴地在樹梢跳躍。而我們因為中考相聚，因為語文相約，一切充實而美好，我相信不遠的六月定會開出燦爛的夏花。 （部分教師合影）