<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 陳鶴琴先生提倡:“大自然、大社會(huì)都是活教材”，幼兒園里的種植園有著深厚的教育價(jià)值。怎樣的種植活動(dòng)能符合幼兒的真正興趣，能維持他們持續(xù)的探索與熱愛(ài)、能保持幼兒的責(zé)任感與愛(ài)護(hù)之心，不讓種植活動(dòng)成為一種形式化的硬件擺設(shè)呢？清明節(jié)前放假前，我們和孩子們共同商討了班級(jí)自然角種植什么植物的話(huà)題，開(kāi)展“我的種植我做主”活動(dòng)，通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)孩子們好勞動(dòng)、親自然、樂(lè)探究的品質(zhì)。由此，孩子們的探索之旅由此展開(kāi)。</b></p> 活動(dòng)一? ?問(wèn)卷大調(diào)查 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 通過(guò)晨間談話(huà)的方式，孩子們自由表達(dá)了自己想要種植的植物，并回家和爸爸媽媽一起完成調(diào)查問(wèn)卷，畫(huà)出想要種植的植物及其原因。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 調(diào)查問(wèn)卷中孩子們都選擇了種植什么呢？我們決定投票方式統(tǒng)計(jì)一下吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 大蒜票數(shù)為“零”，看來(lái)小朋友都不想種植大蒜，對(duì)種植大蒜不感興趣?。?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 還有的孩子想要種蘋(píng)果??，藍(lán)莓，西瓜??，竹子，但是室內(nèi)是否適合種植呢？有的孩子說(shuō)出很多不適合種植的原因“西瓜太大，蘋(píng)果是結(jié)到樹(shù)上的，竹子太高都不能在教室種植……”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們用投票的形式最終選出了兩種種植票數(shù)值最高的植物為“胡蘿卜和草莓”。雖然草莓不是根莖植物，也不容易成活，是為了滿(mǎn)足幼兒的需求和好奇心，尊重孩子的意愿，最終讓孩子們嘗試一下種植這兩種植物。</b></p> 活動(dòng)二 種植需要的材料 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 室內(nèi)種植都需要哪些材料呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們的答案是（種子，水，很多的土，很大的花盆，陽(yáng)光…）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 最終決定這些材料需要家長(zhǎng)幫助他們購(gòu)買(mǎi)種子、泥土和大的泡沫箱。</b></p> 活動(dòng)三 種植方法大討論 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 老師提出“箱子里需要裝多少土比較合適？“種植的具體流程”兩個(gè)問(wèn)題，孩子們展開(kāi)激烈的討論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們觀察了胡蘿卜和草莓的種子，并在活動(dòng)區(qū)里自主挑選了往箱子里舀土的工具。</b></p> 活動(dòng)四? 開(kāi)始種植 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">孩子們紛紛用工具往箱子里裝土。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 選擇種植胡蘿卜的幼兒正在播撒胡蘿卜種子</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 草莓組幼兒正在小心翼翼的播下草莓種子。</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">稍稍地灑一點(diǎn)水，讓我們一起靜待種子的發(fā)芽吧！</span></p> 活動(dòng)四 細(xì)心呵護(hù)，用心觀察記錄 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 種植第三天，來(lái)園時(shí)孩子們發(fā)現(xiàn)泥土里鉆出幾根小芽?jī)?，他們說(shuō)是胡蘿卜和草莓的小苗兒長(zhǎng)出來(lái)了，興奮不已！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 每天來(lái)園第一件事情就是給小苗喝水，為了記錄小苗兒的成長(zhǎng)，孩子們每天認(rèn)真觀察畫(huà)植物記錄。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子們會(huì)對(duì)生命的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)好奇，后續(xù)他們會(huì)精心呵護(hù)、仔細(xì)觀察，關(guān)注生命成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)生命充滿(mǎn)感情、傾注熱情。無(wú)論成功與否，種植過(guò)程中收獲的不只是能力和知識(shí)，還有情感和態(tài)度。從討論種什么到跟爸爸媽媽調(diào)查、和同伴討論種植所需材料、種植的流程、親自播種，照顧的過(guò)程中，孩子們已經(jīng)對(duì)自己種植的胡蘿卜和草莓產(chǎn)生了深深的感情，從播下種子的那一刻起，他們牽掛著、猜測(cè)著、期待著。孩子們?cè)诜N子的萌發(fā)過(guò)程中悄然體驗(yàn)著植物生命的力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><i> 未完待續(xù)……</i></b></p>