<p class="ql-block"> 根據(jù)《指南》大班需要領(lǐng)域目標(biāo)中的要求，對(duì)圖書(shū)和生活情景中的文字符號(hào)感興趣，知道文字代表的意義。出發(fā)讓幼兒感知文字，了解文字。</p><p class="ql-block"> 從查資料，玩游戲，互相分享，家園互動(dòng)一起探索發(fā)現(xiàn)文字的秘密。與班級(jí)課程緊密結(jié)合做好幼小銜接的工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">大家一起找朋友</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本班有前期認(rèn)識(shí)文字的經(jīng)驗(yàn)，我們與孩子們一起查找資料，讓孩子們認(rèn)識(shí)漢字的演變史。</p><p class="ql-block"> 并讓孩子們分組活動(dòng)，我們提倡讓孩子們自主自由選擇活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們選擇自己喜歡的文字，用制作仿銅畫(huà)將“它們”留在班級(jí)里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作品展示</b></p> <p class="ql-block"> 幼兒按文字甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)的順序排排隊(duì)，向大家分享。</p><p class="ql-block"> 投放點(diǎn):班級(jí)環(huán)創(chuàng)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>好看的文字寶寶</b></p> <p class="ql-block"> 將小朋友喜歡的文字用粘貼、畫(huà)畫(huà)的方式顯示出來(lái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">作品展示</b></p> <p class="ql-block">投放點(diǎn):班級(jí)環(huán)創(chuàng)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>原來(lái)文字也有的朋友</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)上次的活動(dòng)，有小朋友說(shuō):“我還認(rèn)識(shí)其他文字呢”，原來(lái)孩子們通過(guò)看故事書(shū)和繪本書(shū)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些文字。</p><p class="ql-block"> 所以我們引導(dǎo)小朋友回家找你的文字朋友來(lái)幼兒園和其他小朋友一起玩游戲吧！</p> <p class="ql-block"> 后來(lái)我們一起討論，發(fā)現(xiàn)很多文字的聲音都是一樣的。（老師指導(dǎo)補(bǔ)充:文字是有同音字）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">挑戰(zhàn)文字山</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="color: rgb(128, 128, 128);">?</b></p> <p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)成功的小朋友們將有自己的名字的小紅旗插在（同音字）山頂。</p> <p class="ql-block"> 利用家園互動(dòng)，讓孩子們?cè)诩依锖陀變簣@一起和文字寶寶做游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>文字的好兄弟</b></p> <p class="ql-block"> 我們可愛(ài)的孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多文字寶寶， 并且給文字寶寶穿上了漂亮的衣服。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在找一找和你手中拿的文字寶寶一樣的小朋友是誰(shuí)呀？</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)活動(dòng)中更加吸引了了孩子們對(duì)文字的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>過(guò)來(lái)變你來(lái)認(rèn)</b></p> <p class="ql-block"> 我們一定要遵循玩中學(xué)，學(xué)中玩兒的教育理念，尊重幼兒，讓游戲和教學(xué)同等。</p><p class="ql-block"> 無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有孩子，利用玩具開(kāi)始拼出文字。然后引導(dǎo)幼兒用自己的身體拼出文字朋友。</p> <p class="ql-block">（你們來(lái)猜猜我們擺的是什么字兒吧？）</p> <p class="ql-block"> 按圖片的順序依次是:上、下、大、山、川、田、口、十、天、小、四、土、石。嘿嘿??猜對(duì)了嗎？</p><p class="ql-block"> 讓我們下次再分享小朋友和文字寶寶的游戲吧，再見(jiàn)！</p> <p class="ql-block"> 文字是人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的工具，如果較早接觸、較多運(yùn)用，可以熟能生巧、運(yùn)用自如。讓我們用正確方法引導(dǎo)幼兒去玩去探索這樣才能更深刻感受到文字的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯:逯曉玲</p>