<p class="ql-block"> 為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長，上周我校舉行了數(shù)學教研活動。本次教研活動全校數(shù)學老師共同參與，內(nèi)容精彩紛呈！</p> <p class="ql-block"> 上課的老師循循善誘，把每節(jié)課當做優(yōu)質(zhì)課來上。課下耐心備課，做課件，課堂上充分發(fā)揮，把老師的主導作用和學生的主體地位融合的恰到好處。課堂的生成與課前預設的差距，促進教師進一步成長。</p> <p class="ql-block"> 一年級是小學生習慣校園生活，培養(yǎng)學習習慣的黃金時期。何金躍老師在《整十數(shù)加、減整十數(shù)》這堂課中充分引導一年級小朋友初步探索，相互合作，將知識學習與習慣培養(yǎng)融合起來，真好！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">李瓊輝老師執(zhí)教的二年級的《有小括號的混合運算》。</span>葉圣陶先生曾說“教學有法,教無定法,貴在得法”。李老師的課堂嚴中有法，寬中有序，相較中高段的探索合作，這里更多的是習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)扎實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 二年級是孩子學習習慣鞏固和形成的重要階段，對此毛所粉老師作了充分準備。她將《有余數(shù)的除法》這一課題特點和學生具體學情相結(jié)合，以游戲活動，動手操作，同桌配合等活動設計，積極調(diào)動了學生學習的積極性，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 在三年級的教研課堂上，施東青老師執(zhí)教的《面積和面積單位》獲得了老師們的好評。施老師認真的指導小組活動，學生在動手、思考、交流、匯報展示中，加深對知識的理解，體會到"學進去，講出來"的意義。</p> <p class="ql-block"> 同樣是三年級，李雙弟老師的引導充滿智慧。他將《面積和面積單位》這一課題通過巧妙的設計，讓學生在探索合作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味，掌握其中規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 脫離生活的數(shù)學是枯燥的，如果每個知識點都有一個故事，那么數(shù)學將見證奇跡，吳雯老師的課堂就是這樣的。把《小數(shù)的性質(zhì)》和《西游記》相聯(lián)系的數(shù)學課一定是你沒有想到的，這樣有趣的數(shù)學課有誰不愛呢？</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活動中，任教六年級的趙桂娥老師就《正比例》這一課題展開教研。趙老師的課堂教學設計新穎、層次清晰，學生樂學。課堂上教師豐富的評價用語極大激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 由一年級馮麗芝老師執(zhí)教的《整十數(shù)加減整十數(shù)》一課，這節(jié)課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現(xiàn)教師主導，學生主體作用。打造了一堂高效的數(shù)學課！</p> <p class="ql-block"> 二年級李順老師執(zhí)教的是《混合運算》，李老師課堂中充分發(fā)揮了老師的主導地位，教學設計層次張弛有度，重難點突出，學生在輕松的學習氛圍中學到了新知識。</p> <p class="ql-block"> 五年級黃勇老師執(zhí)教的《一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，注重知識的“生長點”與“延伸點”。內(nèi)容的層次性、多樣性、開放性和趣味性，給學生提供了思維拓展的空間。</p> <p class="ql-block"> 五年級的另外一位鄭從福老師執(zhí)教的是《分數(shù)的基本性質(zhì)》，鄭老師從容自如的教態(tài)，扎實的教學基本功，巧妙的教學設計，嫻熟的課堂調(diào)控能力，激發(fā)起了學生們自主合作探究的學習興趣，課堂高效而精彩。</p> <p class="ql-block">各班的小組學習活動</p> <p class="ql-block"> 再好的課也會有瑕疵，評課階段的老師們顯得格外“扎精”。每位教師圍繞幾位教師的公開課展開評課，老師們都從教學內(nèi)容、教學方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓授課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學教研在充實和濃厚的數(shù)學味中結(jié)束了，每一位數(shù)學老師都認真參與，認真學習！一份耕耘，一份收獲，我相信通過本次活動，對我們以后教學會有非常大的幫助，我們的努力一定也會取得令人滿意的成績。</p> <p class="ql-block">照片：全體數(shù)學教師</p><p class="ql-block">編輯：吳雯</p><p class="ql-block">審稿：鄒永恒</p>