初心筑夢(mèng)助力教改路乘風(fēng)破浪啟航新征程——忠厚、友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校開展學(xué)區(qū)聯(lián)盟教研（語文、英語）活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為了全面貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于深入推進(jìn)“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂模式建設(shè)，積極開展教研、課改工作，提高全體教師的教學(xué)研究意識(shí)，忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校努力拓展研培新途徑，探索適合本鄉(xiāng)“小班化”教學(xué)特點(diǎn)的課堂新模式，充分發(fā)揮學(xué)區(qū)聯(lián)盟資源共享優(yōu)勢(shì)，特邀請(qǐng)友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校骨干教師，開展形式多樣的研培活動(dòng)，為本校教師搭建學(xué)習(xí)、互動(dòng)和交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 　　4月16日，煙雨蒙蒙。即使是這樣的天氣，也絲毫不能阻擋兩校教師攜手并肩前行的決心。友誼鄉(xiāng)中心學(xué)校四位骨干教師克服惡劣天氣，百里送教，讓人感動(dòng)。 忠厚鄉(xiāng)中心學(xué)校歡迎您??！ 　　本次活動(dòng)是忠厚學(xué)校與友誼學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)的第一階段內(nèi)容。兩校的語文、英語學(xué)科教師將攜手合作，共同完成本次研培工作。 　　活動(dòng)共分為四項(xiàng)內(nèi)容：一是忠厚學(xué)校青年教師進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)展示；二是友誼學(xué)校教師進(jìn)行示范課引領(lǐng)；三是全體教師針對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)；四是友誼骨干教師針對(duì)小學(xué)階段的語文、英語學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深度解讀和經(jīng)驗(yàn)介紹。 　　第一環(huán)節(jié)是四位教師進(jìn)行教學(xué)展示。教者們準(zhǔn)備充分，每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)均體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。圍繞“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂模式開展教學(xué)活動(dòng)。師生積極踴躍參與，氣氛活躍，充分展示了教師各自不同的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)了良好的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。尤其是將信息技術(shù)有效融合到課堂教學(xué)中，準(zhǔn)確有效的化解了教學(xué)中的重難點(diǎn)。教師們教的“有趣”，孩子們學(xué)的開心。 三年級(jí)語文課《紙的發(fā)明》忠厚鄉(xiāng)青年教師于心野 四年級(jí)英語課《Lesson 13》忠厚鄉(xiāng)青年教師韓聰 五年級(jí)英語課《Lesson 9》友誼鄉(xiāng)骨干教師丁琳主任 六年級(jí)語文課《匆匆》友誼鄉(xiāng)骨干教師張可穎 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。第二環(huán)節(jié)是分組評(píng)議課環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。兩校授聽課教師根據(jù)兩堂課的不同設(shè)計(jì)進(jìn)行了共性分析、優(yōu)勢(shì)與不足的對(duì)比分析。在評(píng)課活動(dòng)中，老師們相互之間肯定成績(jī)，指出不足，通過合作交流，共同探究，提升了本課時(shí)的精華。研課氛圍熱烈，研討收獲頗豐。教師們通過自評(píng)、互評(píng)，真正做到了“理論實(shí)踐相結(jié)合，反思互評(píng)促成長(zhǎng)”。 　　教學(xué)研討活動(dòng)在輕松、和諧的交流共享中結(jié)束。雙方教師在研討中也結(jié)下了友誼。 　　第三、第四個(gè)環(huán)節(jié)是友誼學(xué)校邵玉榮主任、劉麗慧主任分別對(duì)小學(xué)階段語文、英語學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入解讀，并針對(duì)自己平時(shí)的工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。兩位主任的思路清晰，觀點(diǎn)鮮明。讓忠厚的教師在“家門口”聆聽專業(yè)的引領(lǐng)，這次講座給學(xué)校教師今后的教育教學(xué)工作提供了思路，指明了方向。 　　此次學(xué)區(qū)聯(lián)盟教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了聯(lián)盟學(xué)校之間的資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)了學(xué)區(qū)聯(lián)盟學(xué)校之間的交流和學(xué)習(xí)。參加活動(dòng)的老師們表示，一定利用此聯(lián)誼平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做學(xué)習(xí)型和研究型的教師，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。