懷德幼兒園·中八班主題教育活動

王妃

大約在2億3500萬年至6500萬年前?? 地球上生活著一群體積大的生物?? 它們曾經(jīng)在一段漫長的時間?? 支配著全球的生態(tài)系統(tǒng)?? ——這就是恐龍?? 恐龍 / 對于人類而言? 是遙遠又神秘的存在?? 對于充滿幻想力的孩子來說??? 是十分具有吸引力的???? 常可以看到孩子開心地談?wù)摽铸?? 對恐龍樣貌與生活環(huán)境充滿著豐富想象???? 在“恐龍?zhí)诫U隊”的主題里?? 我們將和孩子一起探索、整理?? 有關(guān)恐龍的信息?? 對恐龍的資料做初步的歸類???? 推論恐龍的存在與探索恐龍消失的原因?? 并通過各領(lǐng)域有趣的活動?? 滿足孩子對史前世界的幻想?? 讓我們一起走進中八班的“恐龍?zhí)诫U隊”吧?? 活動一：根據(jù)“恐龍??探險隊”這一主題活動??我們進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)??主題墻飾與課程之間的互動???? 活動二： 這是誰的腳印??是誰把我們的教室變成這樣了??幼兒根據(jù)腳印??通過情景線索進行猜測?? 腳印是非常重要的線索??通過與地面上留下的腳印進行對比??原來真的是恐龍??來過我們教室了???????? 我們都知道哪些恐龍呢??一起來看一看吧?? 活動三： 哇唔！??世界上真的有恐龍??嗎??很久、很久以前??有一群恐龍在地球上生活??可是?現(xiàn)在已經(jīng)看不見它們了??既然看不見??那我們怎么知道有恐龍呢?? 接下來我們看看人類是怎么發(fā)現(xiàn)恐龍的呢?? 其實啊??考古學家先會在地下發(fā)現(xiàn)一些奇怪的東西??我們一起來看看是什么???? 有人從地下挖出了奇怪的東西?????一開始不知道是什么??專家慢慢地把這些東西拼湊起來????發(fā)現(xiàn)它們不是現(xiàn)在的動物??是很久、很久以前??留下來的恐龍化石??于是???♀?人們發(fā)現(xiàn)：真的有恐龍吶！?? 活動四： 通過之前的學習??小朋友們已經(jīng)了解了恐龍化石的形成??我們一起再來看看吧?? 今日??小朋友們也變身成小小考古家????????開始挖掘地下的“恐龍化石”啦……?? 活動五： 老師帶來一首《誰是恐龍？》的歌曲??一起來聽聽歌曲里唱到了哪些龍?? 小朋友在歌曲里聽到了哪些龍????每一種龍有什么特點??它的樣子是什么樣的?? 變色龍是一種身體會變色的蜥蜴??噴火龍是魔幻故事中的角色??是人們幻想出來的??大紅龍是一種魚類??不是恐龍????獨角龍是恐龍的一種?? ——誰是真正的恐龍??對了/獨角龍是真正的恐龍???? 小朋友們一起來唱一唱吧?? 每一種龍都有它的特點??一起來玩“猜猜我是什么龍”的游戲???快看??我扮演的恐龍?? 活動六： 恐龍和今天的鳥類一樣??會在巢里產(chǎn)下有硬殼的蛋??除了厚一點之外??恐龍蛋殼看起來??非常像你從白煮蛋上剝下來的殼??但是大型恐龍不可能坐在蛋上面??因為蛋一定會被壓壞??所以它們大概是在蛋上面堆上植物來保暖???? 了解過恐龍蛋之后????????今天孩子們當了一回恐龍爸爸、恐龍媽媽????來保護恐龍蛋寶寶??讓我們來看看他們保護的怎么樣??是不是個稱職的爸爸、媽媽??寶貝們通過自拋自接籃球????來玩保護恐龍蛋的游戲?? 活動七： 看??恐爪龍和棱齒龍在打架呢??恐爪龍是肉食性恐龍??會攻擊像棱齒龍這樣的植食性恐龍?? 從恐龍留下來的化石中?可以知道很多恐龍的特征、習性??和它們生活的情形??想知道更多恐龍的事嗎??那就和中班的小朋友????????一起回到恐龍世界吧?? 活動八： 小心！小心！??別吵醒饑餓的暴龍??一起圍個圈?來玩恐龍的追逐游戲?? ??選一個人在中間當暴龍???大家繞著圈學其他恐龍走路，邊走邊問：“暴龍暴龍，肚子餓了沒？”????仔細聽聽暴龍怎么回答??哦！原來他還在孵蛋呢????哎呀！暴龍說他肚子好餓喲！??大家快跑到安全區(qū)，不要被暴龍抓到,被抓到的人就要被“吃”掉啦?? 活動九： 孩子們對恐龍有著濃厚的興趣????????常?？吹胶⒆觽冮_心地談?wù)摽铸??對恐龍的樣貌與生活環(huán)境??充滿豐富的想象??由此?我們?yōu)楹⒆娱_展了《到恐龍國探險》??戲劇表演活動?? 表演開始之前??我們需要準備哪些東西呢??一起來制作恐龍蛋吧?? 故事表演要開始啦??認真聽故事的孩子們???????? 幾位小小探險家到恐龍王國去探險???????? 他們撿到了一個恐龍蛋??他們一起去尋找是誰的蛋? 忽然來了兇惡暴龍??吼了一聲?? 他們嚇的趕緊跑???????? 他們碰到了三角龍?? 他們問：“三角龍，這是你的蛋嗎？”??三角龍說：“這是我的蛋，謝謝你們?！?? 我們幫你把蛋放進你的窩里吧！?? “來，跟我們一起去探險去”??“說不定會遇到更多驚奇有趣的事情呢！”?? 活動十： 主題活動的進行中??孩子們對“恐龍為什么會消失”感到特別好奇??由此我們組織了一次采訪活動?? 采訪前??——我們可以去問問幼兒園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰?(門衛(wèi)、辦公室里的老師、園長等等)??——問他們什么問題，怎么問?(先問候，再把問題提出來，對方回答完后要道謝)??——三個小朋友為一組去采訪，使用紙筆把他們的回答記下來。（把采訪者的回答用畫的方式記錄下來)?? 采訪中?? 采訪后?? 你們喜歡采訪嗎？??分享一下你們采訪到的答案吧????并和老師一起來了解恐龍為什么會消失?? 恐龍??遙遠而又神秘????對于充滿幻想力的孩子們來說????????充滿了巨大的吸引力??為了增加孩子們對恐龍的了解??增強運動的趣味性及挑戰(zhàn)性??讓孩子們化身威風凜凜的恐龍??去了解恐龍神秘而有趣的故事??讓我們一起去感受快樂的親子探險之旅吧?? 主題活動的進行?應(yīng)當不僅僅呈現(xiàn)于幼兒在園的學習與活動??而且還應(yīng)當反映在家庭環(huán)境里??幼兒與父母家人的合作學習過程??主題課活動期間??幼兒回家之后得意地與家人分享恐龍的知識??主動翻閱查詢有關(guān)恐龍的學習信息??主動自信地表達自己有關(guān)恐龍的看法??? 請相信我們的幼兒????????正在積極成為恐龍探險隊的一員??正在走進奇幻又有趣的恐龍世界??正在一步一步成長………???? 下個月將進行??《快樂工作達人》的主題課程??寶貝們又會帶來怎樣的驚喜呢？??敬請期待哦?? 謝謝聆聽??