<p class="ql-block">老師通過創(chuàng)設(shè)情境，故事情景的教學(xué)，師幼互動(dòng)學(xué)會(huì)吆喝，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，積累經(jīng)驗(yàn)詞匯，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)意義:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">目光，練就自信的目光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聲音，放開聲音，開發(fā)右腦，提高記憶；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手勢(shì)，打開肢體動(dòng)作，樹立自信的形象；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">表情，改變性格人見人愛；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思路，一切說話都是有思路準(zhǔn)備的；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心門，改變自卑，一切的一切都是要放開你的心！</p> <p class="ql-block">李文喆小朋友第一個(gè)上臺(tái)表演</p> <p class="ql-block">上臺(tái)練習(xí)</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)口才最重要的就是鍛煉孩子的勇氣和自信，只有不斷的突破自我，才會(huì)不斷超越自我，比賽只是一種形式，即使孩子站在臺(tái)上只說了一句，對(duì)于他來說也是挑戰(zhàn)，是突破，我們要的就是這種突破挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課學(xué)習(xí)花辨思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)幼兒閱讀理解分析能力。為上小學(xué)寫作打下基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block">通過思維導(dǎo)圖小朋友能簡(jiǎn)單的描述自己的《游記》</p> <p class="ql-block">我們也來畫畫我們繁華的街道</p>