<p class="ql-block"> 4月17日下午，開(kāi)發(fā)區(qū)二中三四級(jí)部的全體教師認(rèn)真收看了朱偉強(qiáng)教授關(guān)于《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科課程方案編制》的學(xué)術(shù)講座，朱教授又一次給老師們帶來(lái)了豐盛的精神大餐。</p> <p class="ql-block"> 朱偉強(qiáng)教授的講座主要圍繞以下三點(diǎn)展開(kāi)： “何為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”、“如何編制基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科課程方案”、“學(xué)科課程方案文本的撰寫(xiě)要點(diǎn)”。</p> <p class="ql-block"> 朱教授針對(duì)“三維目標(biāo)”的意涵，深入淺出地闡述三個(gè)目標(biāo)的意義與內(nèi)涵，“三維目標(biāo)”是指一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)果的“一體三面”即學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理應(yīng)獲得的三個(gè)方面的學(xué)習(xí)結(jié)果關(guān)注“同時(shí)學(xué)習(xí)”、“深度學(xué)習(xí)”?！爸R(shí)與技能”是載體;“過(guò)程與方法”是關(guān)鍵;“情感態(tài)度價(jià)值觀”是意義。其中過(guò)程與方法是最關(guān)鍵的，不同的方法產(chǎn)生不同的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓老師們茅塞頓開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 在講解基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，備課、上課、作業(yè)的一致性時(shí)。朱教授利用導(dǎo)游這個(gè)隱喻，形象生動(dòng)地告訴我們應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。進(jìn)一步明確：好老師要有多種路徑引導(dǎo)學(xué)生有更好的表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 老師們一邊聽(tīng)一邊看，一邊記錄一邊思考，朱教授幽默風(fēng)趣的報(bào)告，引人入勝，老師們學(xué)得入心入腦，感覺(jué)收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 朱偉強(qiáng)教授以親切的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例，分享著自己的研究成果，報(bào)告既有高度又有深度，既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐參考，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科課程方案的編制具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。</p>