<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 無棣縣小學共計60處，其中公辦學校59處，包括5處縣直小學，2處一貫制學校。受管理機制等因素的影響，有些地域偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)定點小學，在教學視導及各項專業(yè)指導活動中常被忽視，為推動全縣小學辦學質量優(yōu)質、均衡提升，2021年4月份，縣教研中心組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)定點小學專項視導。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 崔什小學印象：這樣的校舍，這樣的臺階，這樣的堅守——也許，只有扎根在基層定點小學的老師們，才懂！我們能做些什么呢？！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 熱情、虛心、努力、竭盡所能……這是屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)定點小學的美好!所在的地方邊遠，辦公的條件有限，但是，他們需要被看見！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 有學生的地方就有教育的責任。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育教學是個需要用心的工程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 師生的精神面貌標志了一個學校的發(fā)展狀況。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 這次教學視導活動，我們發(fā)現了很多亮點：為了保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學均衡發(fā)展，校長們根據手中現有的“這把牌”，各出奇招：車王鎮(zhèn)小學內挖潛力見奇效，教師克服自身困難堅守課堂、奉獻課堂的典型事例令人感動；柳堡小學、常家小學，“中心+定點”模式初定，并駕齊驅，前景光明；信陽鎮(zhèn)小學瞄準“教科研”，不斷加大校本研究力度；海豐街道小學從全員任課開始，班子切實發(fā)揮教學引領作用；佘家鎮(zhèn)小學從實際出發(fā)，注意關心老教師，發(fā)揮老教師余熱；水灣鎮(zhèn)小學提前備課促規(guī)范，代課教學重管理；小泊頭鎮(zhèn)小學學科教學重均衡，教學質量求優(yōu)質。</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 去看看，就有感動!不是我感動了他們，而是他們感動了我。不為別的，只為在那兒還有一群人在堅守，在奉獻，在生活……平凡就是偉大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 他們條件有限，但是他們在進步。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 討論，討論，思考，思考，總會有提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 他們的努力，希望你們看見 !</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 你可知道，他們總是希望做到最好!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 從小給學生埋下一顆語言的種子，沒有什么不好。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 立德樹人，是教育人肩負的使命。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教研是一種態(tài)度，學習也是一種態(tài)度。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 此次專項視導，涉及7個鎮(zhèn)街18處學校，惠及460名教職工。通過現場聽課評課以及與學校班子及教師的座談，進一步鼓舞了教學改革的士氣，參與活動的教師發(fā)表感慨：討論研究能讓人豁然開朗，真是受益匪淺；校長們紛紛表示：直面客觀困難，發(fā)掘內部潛力，一定能在現有基礎上再上臺階。</b></p>