如不采取行動(dòng)，就沒(méi)有結(jié)果<div>若不邁出第一步，就無(wú)法靠近，</div><div>若不起飛，世界就不會(huì)改變，</div><div>每個(gè)人心中都有一對(duì)翅膀，</div><div>你用或不用，飛或不飛，世界都在等你。<br><br></div><div>世界是一本大書(shū)，若不到處走走的話，看到了總是同一頁(yè)的內(nèi)容。</div><div>跨越昨天吧，一起朝著心中的夢(mèng)想飛翔。。<br></div> <div>出停車場(chǎng)之后，持我司所發(fā)憑證碼在景區(qū)大門(mén)口四號(hào)窗口取票領(lǐng)取手環(huán)，后進(jìn)入景區(qū)后乘坐景區(qū)小火車，欣賞圣天湖沿途風(fēng)光，進(jìn)入到活動(dòng)場(chǎng)地。<br></div><div><br></div><div>一整天的親子時(shí)光，教練老師已經(jīng)在營(yíng)地等你啦<br></div> 五一黃河營(yíng)地活動(dòng)第一站---破冰 快速認(rèn)識(shí) 1、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子<br>在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互<br>動(dòng)。<br>2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。<br>3、 培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己<br> 活動(dòng)的第二項(xiàng)--攻防箭 磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。 我拿起了弓，掂了掂，好重啊，我從箭筒里拿了一枝箭，按到了弦上。拉滿，放手！我命令自己，于是，我的第一支箭從弦上飛走，飛向目標(biāo)。 群策群力，放馬金鞍，離弦之箭，力貫長(zhǎng)虹 射藝一直是古代教育人才的六藝（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）之一，“射”——射箭是習(xí)武，戰(zhàn)火紛飛的年代，弓箭是最厲害的武器，可以殺人于百步之外，“射”體現(xiàn)了一個(gè)民族的武力，顯示國(guó)家的強(qiáng)大?！吧洹迸c“禮”相結(jié)合，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。 活動(dòng)第三項(xiàng)--GAGA球賽/波比球賽 一樣的執(zhí)著，不同的精彩，足球賽，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著 活動(dòng)第四項(xiàng)--植物拓印 “美術(shù)是一場(chǎng)修行” 用植物拓印方法做出來(lái)的藝術(shù)品，<br><br>很“原始”，卻很美，<br><br>而且獨(dú)一無(wú)二。<br><br>即使是同種類的花瓣，<br><br>也會(huì)由于拓印人使用的敲打力度和頻率不同<br><br>呈現(xiàn)出不同的圖案。<br><br>如果讓我們的孩子們<br><br>——天生的藝術(shù)家來(lái)創(chuàng)作，<br><br>該帶來(lái)多大的驚喜??！<br><br><br> 讓孩子走到大自然中，<br><br>讓他們根據(jù)自己的喜好挑選葉子或花朵，<br><br>再發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出各式各樣的圖案。<br><br>這不僅能激發(fā)孩子們敏銳的感知能力，<br><br>享受藝術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣，<br><br>還是一堂理想的植物課堂呢！<br><br>你又怎么能錯(cuò)過(guò)呢？ 這是一個(gè)五彩斑斕的孩童世界，顯身其中沉浸的是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂(lè)起的人夢(mèng)想。<div>結(jié)束一整天的親子歡樂(lè)時(shí)光后，我們告別教練老師，乘坐小火車開(kāi)啟返程~</div> 猜一猜想一想，坐一坐，創(chuàng)造之門(mén)就被你打開(kāi)啦。 經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道，你知道的越多，你就越有力量。