<p class="ql-block">“最是一年春好處，百般紅紫斗芳菲。”</p><p class="ql-block">四月的風(fēng)笛，飛揚(yáng)起溫馨的回憶；四月的雨弦，靜溢著柔婉的春曲。為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高效課堂，促進(jìn)青年教師的成長，并為廣大教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺。</p><p class="ql-block">4月12日-4月16日，我校進(jìn)行了為期一周的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次賽課涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、綜合組(英語、音樂、美術(shù))各科目，分三場進(jìn)行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 語文專場</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一年級識字8《人之初》</span></p><p class="ql-block">吳萍老師采用古體字字理識字法，聯(lián)系生活識字法等靈活多變的形式帶領(lǐng)學(xué)生隨文識字，從中抓“初”“善”“教”等關(guān)鍵詞的意思理解句子，輔之于古曲運(yùn)用、韻律誦讀，最后拓展國學(xué)小故事直觀感受其中道理，絲絲入扣，潤物無聲。不僅讓孩子們扎實(shí)的識字學(xué)詞，訓(xùn)練朗讀，還激發(fā)了孩子們對國學(xué)經(jīng)典的興趣，在孩子們心中播下傳統(tǒng)文化的種子。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">五年級《手指》</span></p><p class="ql-block">游煥蕓老師刪繁就簡，從重點(diǎn)段突破，引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞句“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”及傳神的動作、神態(tài)的描寫，精雕細(xì)描，層層深入理解“大拇指”的特點(diǎn)，順藤摸瓜梳理出作者采用的表達(dá)方法，“拇指”所蘊(yùn)含的人物形象也不斷凸顯，呼之欲出。再由扶到放，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)“食指”片段，以讀促說，以說促寫，領(lǐng)悟文章寫作特點(diǎn)及幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二年級《彩色的夢》</span></p><p class="ql-block">李湘瑩老師用詩情畫意般的過渡語，精美的課件，活潑的配樂營造了輕松愉快的氛圍，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入“鉛筆們”的彩色夢境，猶如打開了一幅幅優(yōu)美畫卷。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受詩歌中的形象，提升了孩子們的想象力與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">一枝獨(dú)秀不是春，課堂精彩齊綻放。</p> <p class="ql-block">“聽其言，觀其行，查其神”，傾聽孩子們的反饋。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 數(shù)學(xué)專場</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">六年級《抽屜原理》</span></p><p class="ql-block">徐衍紅老師整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，過程清晰，學(xué)生參與性高，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，為學(xué)生提供了足夠的自主探索的空間，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、猜測、操作、推理和交流等數(shù)學(xué)活動中初步了解“抽屜原理”，并學(xué)會了用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">四年級《三角形的分類》</span></p><p class="ql-block">吳云云老師注重了以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的動手操作和實(shí)物展示、合作交流等各種教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生的思維能力，合作能力的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，更重要的是展現(xiàn)知識形成的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識的形成，體現(xiàn)自身的價值，從而感受到成功的喜悅，提高了教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一年級《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》</span></p><p class="ql-block">帥玲老師這堂課真實(shí)、常態(tài)、高效，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。時間安排合理，學(xué)生在輕松自然中不知不覺地學(xué)會了知識，掌握了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，能熟練正確的口算，真正體現(xiàn)了高效課堂學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block">琢玉成器，修己安人。每位參賽教師將一顆匠心，呈現(xiàn)于常教常新的課堂之中，展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)人的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;"> 綜合組專場</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">六年級英語How taII is it ？</span></p><p class="ql-block">羅歡歡老師以故事為主線，利用豐富直觀的插圖，配以少量的對話構(gòu)建一個精彩生動的故事。通過故事情節(jié)，提高孩子們語言綜合運(yùn)用能力，激發(fā)孩子們靈活創(chuàng)編故事的興趣，輔以模仿表演，復(fù)述故事等環(huán)節(jié)，極大地提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，交際能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三年級英語unit 3 we love animal</span></p><p class="ql-block">熊靜老師的課，活動多樣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)英語。將整堂課設(shè)計成一個故事整體，通過游戲?qū)W單詞、句型，肢體語言豐富，表情夸張很open，語言鏗鏘有力富于感染力，拓展任務(wù)的設(shè)計合理有效。</p> <p class="ql-block">砥礪奮進(jìn)，遇見更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二年級美術(shù)《葉子上的小血管》</span></p><p class="ql-block">唐珊珊老師運(yùn)用給樹爺爺設(shè)計衣服這一主線，拓展學(xué)生美術(shù)思維，學(xué)習(xí)美術(shù)知識。整堂課引導(dǎo)學(xué)生通過觀察-了解-表現(xiàn)-運(yùn)用，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面等描繪葉子的“小血管”，體驗(yàn)葉子帶來的美感，形成獨(dú)特的畫面效果，感受到了探究的樂趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二年級音樂 小動物回家</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">鄭莎莎老師注重學(xué)生對音樂的感受與情感體驗(yàn)，積極調(diào)動學(xué)生參與到音樂的表現(xiàn)活動中，一起唱、跳、改編歌曲，加深對整首歌的感受，陶醉其間，樂而忘返。老師的音樂素養(yǎng)很高，連肢體語言都極具美感，給人以美的享受。</span></p> <p class="ql-block">破繭成蝶共成長</p><p class="ql-block">評委們認(rèn)真聆聽，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)斟酌，對每堂課用心點(diǎn)評，老師們積極隨堂聽課。</p> <p class="ql-block">“水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，此次活動的開展，既為青年教師搭建了展示教學(xué)風(fēng)采、切磋教學(xué)技藝的平臺，也是對教師奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的風(fēng)貌的一次大檢閱，對提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，具有重要作用。</p>