<p class="ql-block"> 芳菲四月，春風(fēng)和煦。為建立以學(xué)科教研組為單位的主題教研機(jī)制，引領(lǐng)我校的校本教研活動(dòng)，探索教師繼續(xù)教育和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力支撐，促進(jìn)教師共同成長，逐步打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，修武縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了語文學(xué)科主題教研活動(dòng)。4月16日，本次活動(dòng)在三年級(jí)組的<span style="font-size: 18px;">教研成果展示中</span>拉開了序幕，分為“集備沙龍、課堂展示、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、反芻研討”四個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 精彩的課堂背后是<span style="font-size: 18px;">汗水的揮灑，心血的凝結(jié)。</span>三年級(jí)語文組全體成員、蘇校長、羅主任全程參與<span style="font-size: 18px;">，大家分工明確、團(tuán)結(jié)一心、全力以赴。喬丹老師</span>一次次試講，一次次探索，多少次潛心鉆研，多少次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，力求精益求精，把最精彩的課堂呈現(xiàn)給大家。</p> 集備沙龍 <p class="ql-block"> 三年級(jí)教研組在都紅敏老師的帶領(lǐng)下，以教研沙龍的形式，從教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念、要素落實(shí)、重難點(diǎn)突破方法四方面展開教研，展示本組的集體備課過程。李校長、馬書記、蘇校長以及一、二、六年級(jí)語文教師全程參與本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教研組成員各抒己見。</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)真聆聽，用心記錄。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 喬丹老師展示的是三年級(jí)下冊(cè)第一單元的習(xí)作指導(dǎo)課——《我的植物朋友》。</p> <p class="ql-block"> 喬丹老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)節(jié)奏張弛有度，層層推進(jìn)，不斷為學(xué)生搭建觀察的支架。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 同時(shí)，喬丹老師還注重對(duì)學(xué)生寫作方法的指導(dǎo)，跟學(xué)生共同提煉出“按照一定順序、運(yùn)用恰當(dāng)修辭、多角度描寫”這三個(gè)“錦囊妙計(jì)”，引領(lǐng)學(xué)生將觀察到的植物寫清楚、生動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 精彩紛呈的教學(xué)過程，精美的教學(xué)課件，爛漫迷人的桃花，活潑向上的課堂氣氛，創(chuàng)新有效的方法指導(dǎo)，讓全體學(xué)生一直立于課堂教學(xué)的中央，成為學(xué)習(xí)的主人，暢游在習(xí)作的快樂體驗(yàn)之中。</span></p> 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng) <p class="ql-block"> 帶著喬老師送給同學(xué)們的三個(gè)“錦囊妙計(jì)”，同學(xué)們被分成了六個(gè)小組，來到校園的各個(gè)角落，與各自的“植物朋友”近距離接觸。</p><p class="ql-block"> “一尖已剝胭脂筆，四破猶包翡翠茸”，嬌艷的月季花欣然怒放。林林老師帶著一隊(duì)同學(xué)來和月季花打招呼，她好像聽懂了一般，在陽光的照耀下綻放得更加艷麗。馬書記也忍不住加入到觀賞者的行列，與同學(xué)們一起夸贊這紅艷艷的月季花。激烈探討過后，同學(xué)們靜下心來伏案書寫，用文字書寫月季花的美麗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “仰看陽光只見空，不如影里看梧桐”，筆直的梧桐樹高大挺拔，莊嚴(yán)地屹立在院子里，像是一位位莊嚴(yán)的士兵。王老師和同學(xué)們低聲細(xì)語地交流，小心翼翼地?fù)崦嗤涓?，好像怕驚擾到他們。孩子們靜靜地圍在樹旁奮筆疾書，字里行間流露出對(duì)梧桐樹的崇敬和愛。</p> <p class="ql-block"> 有一種美叫長青，而松樹就是這種美麗最好的形象天使。在都老師的精彩講解下，同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)了這翠綠的白雪松，他蒼勁挺拔，雖沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天梧桐樹那碩大的樹葉，但是他就如冬日里的戰(zhàn)士，默默無聞的為我們站崗。松樹還可以凈化空氣、榨油呢！如果小蜘蛛在上面織網(wǎng)，會(huì)不會(huì)被扎到呢？</p> <p class="ql-block"> 綠葉叢中，滿枝粉嫩的櫻花讓喬老師和同學(xué)們?yōu)樗齼A倒，疊瓣的花瓣粉得是那樣恰到其處，粉得不庸俗，淡淡的芳香長存心中。你摸摸，我聞聞，怎么看都看不夠，只能將這份喜愛寄托于優(yōu)美的文字之中了。</p> <p class="ql-block"> 剛來到杏樹前，滿樹的杏子一下子就吸引了同學(xué)們的目光。贠老師和同學(xué)們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，好奇地摸著這些綠中帶紅的小果子。為了滿足大家的好奇心，贠老師從地上拾起一些掉落的杏子洗干凈分給同學(xué)們，同學(xué)們興奮又激動(dòng)地品嘗著這些未熟的杏子，一口咬下去，清脆爽口，“啊，好酸?。 蓖瑢W(xué)們異口同聲道。同學(xué)們滿心歡喜，壓制著想要再多和杏樹親近親近的欲望，漸漸靜下心來，沉醉于自己的創(chuàng)作中。</p> <p class="ql-block"> 最后一隊(duì)同學(xué)在薛老師的帶領(lǐng)下來到了一片太陽花叢，不仔細(xì)看還以為只有一片綠毯似的草地呢！走近一看，有的還是米粒大小的花骨朵；有的半開像小喇叭，迎接春天的到來；有的已經(jīng)盛開，露出金黃的花蕊。這千姿百態(tài)的太陽花真叫人喜歡！</p> <p class="ql-block"> 紅花別樣紅，朵朵爭艷開。嬌艷的月季，挺拔的梧桐，青翠的松樹，芳香迷人的櫻花，千姿百態(tài)的太陽花，果實(shí)累累的杏樹全都躍然紙上，為我們展示各自的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 一、二、六年級(jí)的老師全程參與其中，孩子們認(rèn)真觀察、投入書寫的樣子引得老師們駐足稱贊。</p> 反芻研討 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真品讀了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的習(xí)作后感觸很深。</p> <p class="ql-block"> 侯臘梅老師代表一年級(jí)組發(fā)言：“一年級(jí)現(xiàn)在正處于看圖寫話的階段，我們常常苦惱怎樣指導(dǎo)學(xué)生，今天喬老師的課為我們今后寫話的開展做了很好的示范和引領(lǐng)。從學(xué)生的作品可以看出，今天的習(xí)作指導(dǎo)課很成功。老師先通過情境做方法指導(dǎo)，后例文示范，讓學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，從課本走向生活。所以學(xué)生較好的掌握了老師傳授的三條錦囊妙計(jì)，學(xué)會(huì)了按照一定順序：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，走近了看……用上了不同的修辭手法，并從多種角度進(jìn)行描寫，還融入了自己真實(shí)的感受。不僅學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，我們老師也收獲頗豐！”</p> <p class="ql-block"> 許偉華老師和付梓珍老師代表二年級(jí)組發(fā)言：“學(xué)生在習(xí)作中作用了很多優(yōu)美的語句，多樣的修辭手法，并且嚴(yán)格按照老師講授的三個(gè)寫作方法有意識(shí)地運(yùn)用在自己的習(xí)作中，能夠做到學(xué)以致用?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 徐芳玲老師代表六年級(jí)組發(fā)言：“學(xué)生之所以能呈現(xiàn)出優(yōu)秀的習(xí)作歸結(jié)為兩個(gè)方面，一方面是因?yàn)閱汤蠋熢趯懽鞣椒ㄉ弦龑?dǎo)的好，另一方面是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行了細(xì)致的觀察，與實(shí)際生活相結(jié)合?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 李紅新校長、蘇小芬副校長對(duì)喬丹老師給予了充分的肯定，并對(duì)這節(jié)習(xí)作課給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)又對(duì)各位老師提出了期望：生活存在于實(shí)踐中，作文來源于生活中，三年級(jí)組作文實(shí)踐課開了好頭！紅花別樣紅，朵朵爭艷開，期待滿園春色關(guān)不住，枝枝紅杏結(jié)碩果！</p> <p class="ql-block"> 諄諄教導(dǎo)含真情，我們定不負(fù)重托勤躬耕，待到枝頭結(jié)碩果，立德樹人著新篇。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 編輯：薛紅霞 贠霄</p><p class="ql-block"> 照相：薛紅霞 贠霄 韓文君</p><p class="ql-block"> 審稿：蘇小芬</p><p class="ql-block"><br></p>