<p class="ql-block"> ?。ㄍㄓ崋T：林怡含）在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山，跨峻嶺?！畲筢?lt;/p><p class="ql-block"> 2021年4月17日，南陽(yáng)市第三十九小學(xué)教師又一次有幸參加了“名師課堂——全國(guó)著名特級(jí)教師小學(xué)語(yǔ)文精品課展示觀摩活動(dòng)”，大家在此次學(xué)習(xí)中都收獲良多。</p> <p class="ql-block">8.30來(lái)自各地的老師開(kāi)始進(jìn)行簽到</p> <p class="ql-block"> 吳建英：全國(guó)著名特級(jí)教師，正高級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀教師。江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象，國(guó)培班導(dǎo)師，南通市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。是《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《教育文摘周報(bào)》《江蘇教育》《江蘇教育報(bào)》等刊物專(zhuān)欄人物和《新作文》《南通教育研究》雜志封面人物。工作以來(lái)，一貫鐘情于語(yǔ)文教學(xué)的研究與改革，形成了清新靈動(dòng)、情意交融的教學(xué)特色，執(zhí)教全國(guó)、省市級(jí)公開(kāi)課40余節(jié)，曾在首屆全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇教版教材課堂教學(xué)大賽、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)首屆課堂教學(xué)全國(guó)總決賽中均獲一等獎(jiǎng)。有80余篇文章在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表，參與10余本教育教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)，曾在江蘇省新世紀(jì)園丁、省“杏壇杯” 等征文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 吳老師給人一種平易近人，溫柔似水的感覺(jué)，在課前她讓孩子們用不同的情感語(yǔ)調(diào)叫一叫她的名字。這一下子就拉近了師生間的距離，并且在潛移默化之中讓學(xué)生們明白不同的朗讀方式情感表達(dá)也將發(fā)生變化，從而為學(xué)生們更好的朗讀、理解《長(zhǎng)相思》這首詞做鋪墊。</p> <p class="ql-block">講解納蘭性德的生平。</p> <p class="ql-block"> 愉快的課堂時(shí)光總是短暫的，這堂課也即將接近尾聲，吳老師帶領(lǐng)著孩子們?nèi)肭槿刖?，在不知不覺(jué)間孩子們學(xué)會(huì)了讀詞的方法，甚至背誦出了這首詞。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)示范課仍由吳老師執(zhí)教。她以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”、“三人行必有我?guī)熝伞薄爸疄橹?，不知為不知，是知也”……這些古言，開(kāi)啟了《伯牙鼓琴》這篇文言文。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)文言文中語(yǔ)氣詞的讀法，停頓方法，聲斷氣連。讀出古文的韻律美、節(jié)奏美。</p> <p class="ql-block"> 吳老師通過(guò)《長(zhǎng)相思》、《伯牙鼓琴》這兩節(jié)課旨在漫談《統(tǒng)編版古詩(shī)文教學(xué)》。古詩(shī)文是中華文化之源，了解優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化并成為學(xué)習(xí)記憶和文化記憶，將對(duì)兒童的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。</p> <p class="ql-block"> 宋非：南京市夫子廟小學(xué)副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省第五期“333工程”培養(yǎng)對(duì)象, “南京市基礎(chǔ)教育專(zhuān)家”培養(yǎng)對(duì)象，南京市勞動(dòng)模范，南京市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省名校名師聯(lián)動(dòng)工程的特聘專(zhuān)家。教學(xué)之余，潛心研究。《宋非：愛(ài)講故事的孩子王》專(zhuān)題片在中國(guó)教育電視臺(tái)“師生風(fēng)采”欄目播出，此專(zhuān)題片介紹了宋老師個(gè)人教育教學(xué)特色。出版?zhèn)€人專(zhuān)著《把課上到孩子心里去》，主編《有效評(píng)課：觀課議課的研究與實(shí)施》，參編教育圖書(shū)及教材十余部。先后承擔(dān) 國(guó)家級(jí)、省市課題研究十余項(xiàng)，發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐陌儆嗥?，?guó)家、省、市公開(kāi)課及教學(xué)講座百余場(chǎng)。2002年曾作為志愿者援藏支教。</p> <p class="ql-block"> 宋老師的課堂真實(shí)生動(dòng)。上課前就告訴學(xué)生：“宋老師不怕你們說(shuō)錯(cuò)話(huà)，就怕你們不說(shuō)話(huà)，所以只要你們說(shuō)話(huà)，我相信我們都會(huì)有一段美好的回憶?！币幌伦?，學(xué)生們都放下了心里的重?fù)?dān)。</p> <p class="ql-block"> 整堂課，每一位學(xué)生都進(jìn)行了發(fā)言，真正成為了課堂的主人，在這節(jié)課里都有所獲。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但我們學(xué)習(xí)的腳步卻是永不停歇的。此次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)讓我們受益頗多，也讓我們明白了自己在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方和努力的方向。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大力支持，希望以后還能再有機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí)！正所謂活到老學(xué)到老，在教育的道路上，我們一直向前進(jìn)！</p><p class="ql-block">（審核人：張玲）</p>