為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)有效的計(jì)算技能，提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算興趣，我們舉行了一月一次的“數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽”。小學(xué)段全體同學(xué)參加了此次數(shù)學(xué)競賽活動。 <p> 此次競賽以年級為單位進(jìn)行，各年級數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一命題。命題要求以年級教材為依據(jù)，適當(dāng)覆蓋本年級以下的計(jì)算內(nèi)容。</p><p><br></p><p> 一、二年級側(cè)重于口算，三至四年級側(cè)重于口算、脫式計(jì)算、簡算相結(jié)合。通過不同題型的計(jì)算練習(xí)，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、靈活、科學(xué)”地進(jìn)行計(jì)算。</p> <p>競賽開始了，同學(xué)們認(rèn)真地審題。</p> <p> 計(jì)算比賽不僅是計(jì)算能力的大比拼，更是扎實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)思維的比拼！每道題都要認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查，爭取不出一處錯(cuò)誤。</p> <p> 從這次競賽中，可以看出同學(xué)們對計(jì)算法則的掌握是比較扎實(shí)的，同時(shí)也可以讓老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，為后面的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們也可以在這次競賽中找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己提升的空間，從而更有針對性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。</p> 通過努力，大家都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀！各年級也評選出了四月“數(shù)學(xué)神算手”，讓我們一起來看看他們的風(fēng)采吧！ <p>一年級</p> <p>二年級</p> <p>三年級</p> <p>四年級</p> 恭喜獲獎的同學(xué)們！ 通過一系列的計(jì)算競賽活動，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而且有效地激發(fā)了學(xué)生對計(jì)算的興趣，提高了學(xué)生的計(jì)算能力。今后我們將繼續(xù)把此項(xiàng)活動常規(guī)化、系列化,不斷形成學(xué)科的特色活動,為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。