<p class="ql-block"> 4月18日上午，著名行動(dòng)德育專家，中小學(xué)班級(jí)6S標(biāo)準(zhǔn)化和5W2H精細(xì)化管理的首創(chuàng)者鄒六根老師，給大家?guī)怼丁吧鷳B(tài).智慧”的新德育—班級(jí)駱駝文化建設(shè)的思考與實(shí)踐》的專題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 首先，鄒老師以自己27年班主任工作實(shí)踐即班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐，以自己的個(gè)人成長為例，詮釋“什么是素養(yǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 接著，鄒老師站在教師成長的角度，引導(dǎo)教師如何培養(yǎng)育人的素養(yǎng)。引出創(chuàng)造有價(jià)值的“班本德育”，鄒老師用幽默有力的語言引出班本文化“美麗班級(jí)——幸福班主任——陽光學(xué)生”的三位目標(biāo)；總結(jié)出“培養(yǎng)一名大智若愚，志在萬里的終身學(xué)習(xí)者”這一班本德育的最終目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 其次，鄒老師從班本德育精細(xì)的建構(gòu)出發(fā)，指導(dǎo)教師們?nèi)绾螛?gòu)建班級(jí)德育。鄒老師認(rèn)為確立班本德育目標(biāo)，明確班主任理念是首要的。同時(shí)，如何將理念通過行動(dòng)作用到學(xué)生身上，影響班級(jí)，形成班級(jí)文化的整體設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。鄒老師以養(yǎng)魚的形象比喻，詮釋班本德育系統(tǒng)CMS（Class Moral education System）精益內(nèi)涵，分析班級(jí)文化的形成過程。</p> <p class="ql-block"> 然后，鄒老師指出“CS（Concept System）理念系統(tǒng)”建設(shè)是“CMS理念系統(tǒng)”建設(shè)的重中之重。要形成這樣的理念，一要建立德育目標(biāo)，二要凝練一個(gè)班訓(xùn)，三要鑄就一個(gè)班本文化圖騰，四要凝練一種精神，五要營造一種士氣。</p> <p class="ql-block"> 再次，鄒老師以“六根的駱駝文化引領(lǐng)的班本德育建設(shè)與品質(zhì)德育實(shí)踐”為例，指出班本德育的深度實(shí)踐實(shí)操，離不開“ES（Environment System）環(huán)境系統(tǒng)” 建設(shè)與“AS（Actiong System）行動(dòng)系統(tǒng)” 建設(shè)，猶如養(yǎng)魚，離不開“缸”與“水”。引領(lǐng)我們正確靈活運(yùn)用“缸”和“水”的辯證有效方法。</p> <p class="ql-block"> 最后在“DS（Display System）展示系統(tǒng)” 建設(shè)方面，鄒老師提醒大家“做了什么”“獲得什么樣的果”需要展示出來。老師不僅要做好本分，也要經(jīng)營好家校關(guān)系，讓社會(huì)滿意。</p> <p class="ql-block"> 通過這次講座，全體老師對(duì)班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容、內(nèi)涵更加明確，對(duì)班級(jí)德育實(shí)踐的方向有了更加深入的認(rèn)識(shí)，大家都紛紛表示一定要把學(xué)到的知識(shí)方法，運(yùn)用到今后的班級(jí)管理當(dāng)中。</p>