<p class="ql-block"> 兒童天生好奇，對(duì)周圍的事物充滿著高度的熱情和廣泛的興趣。孩子是與生俱來(lái)的探索者，經(jīng)驗(yàn)促使我們相信，學(xué)前階段是啟發(fā)并強(qiáng)化幼兒天生特質(zhì)的理想時(shí)期。通過(guò)科學(xué)項(xiàng)目探究課程，幼兒在親近自然，探索環(huán)境的同時(shí)增長(zhǎng)了生活經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">項(xiàng)目來(lái)源</b></p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期開(kāi)展的晨談活動(dòng)，給孩子們提供了更多表達(dá)自己想法和興趣的機(jī)會(huì)。近段時(shí)間里，孩子們對(duì)馬路上奔馳車產(chǎn)生了濃厚興趣。孩子們會(huì)主動(dòng)將自己的小汽車帶回來(lái)分享，他們?cè)诮?gòu)區(qū)中也會(huì)主動(dòng)拼搭汽車車道及進(jìn)行與汽車相關(guān)的游戲，時(shí)?？吹胶⒆觽?cè)谟懻撈?....于是我們以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了一場(chǎng)探究之旅～汽車的奧秘。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">項(xiàng)目啟動(dòng)階段</b></p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)目一開(kāi)始，孩子們就化身為十萬(wàn)個(gè)行走的小問(wèn)號(hào)，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題飛出了天窗：</p><p class="ql-block">1.世界上為什么有汽車呀？</p><p class="ql-block">2.汽車上面都有哪些零件呢？</p><p class="ql-block">3.都有哪些類型的汽車？</p><p class="ql-block">4.汽車會(huì)幫助我們做什么呢？</p><p class="ql-block">5.汽車的哪個(gè)零件可以讓汽車跑起來(lái)呢？</p><p class="ql-block">......</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">項(xiàng)目進(jìn)展過(guò)程</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">一、以多種形式感知汽車</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.通過(guò)繪本了解到孩子們想知道的汽車。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.家長(zhǎng)們帶領(lǐng)孩子們觀察家里的汽車，幫助孩子們了解汽車零件，討論發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)輪胎更感興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供加入到項(xiàng)目探索活動(dòng)中的契機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)們提供的輪胎，我們進(jìn)行輪胎探究活動(dòng)，孩子帶著問(wèn)題和好奇心一起通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)感知汽車輪胎。</span></p> <p class="ql-block"> 二、觀察輪胎后，孩子們發(fā)現(xiàn)好像每個(gè)輪胎的花紋都不一樣，都有哪些花紋呢？一起把它拓印下來(lái)吧?。ㄓ幸曨l）</p> 那這么美的花紋都有什么用呢？ 小朋友們回家和爸爸媽媽一起查閱資料，原來(lái)輪胎花紋不僅美觀，而且可以防止車輪打滑，還可以降低汽車行駛噪音,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)啦！ <p class="ql-block"> 三、孩子們對(duì)輪胎有了一定的認(rèn)識(shí)后，產(chǎn)生了自己制作輪胎的想法，那就行動(dòng)起來(lái)吧！</p> 四、孩子們?cè)诩覝?zhǔn)備了一些材料來(lái)進(jìn)行輪胎的創(chuàng)作活動(dòng)，小組內(nèi)表達(dá)和分享自己的創(chuàng)作感受和意圖。 五、開(kāi)始想辦法做輪胎咯！ 六、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題：輪胎可以滾動(dòng)嗎 原來(lái)，輪軸必須在車輪正中間，輪胎才可以更輕松、平穩(wěn)的滾動(dòng)。 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">項(xiàng)目結(jié)束</b></p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)目結(jié)束階段，老師和孩子們回顧整理了整個(gè)探究與學(xué)習(xí)過(guò)程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">項(xiàng)目結(jié)語(yǔ)</b></p> <p class="ql-block"> 在 “汽車--輪胎”的科學(xué)項(xiàng)目探究活動(dòng)中，我們和孩子們都滿懷著好奇心進(jìn)行學(xué)習(xí)。項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，孩子永葆對(duì)事物的好奇心與勇于探索新事物的決心，是達(dá)成課程的最要訣竅之一。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)項(xiàng)目教學(xué)是一場(chǎng)奇遇記，在路上我們不斷發(fā)現(xiàn)著新事物。在這個(gè)過(guò)程中，老師教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞孩子們對(duì)新事物的好奇與探究。</p><p class="ql-block"> 我們戀戀不舍地和本次項(xiàng)目說(shuō)再見(jiàn)。</p><p class="ql-block"> 下一個(gè)項(xiàng)目探究～追光者，我們不見(jiàn)不散！</p> 編輯：周潤(rùn)純<br>照片：鄧丹、周潤(rùn)純<br>審核：朱日蘭、 曹石英