<![CDATA[<menuitem id="hwett"></menuitem>]]><![CDATA[<tt id="hwett"></tt>]]> | |
| |
<![CDATA[<legend id="hwett"></legend>]]> | <p class="ql-block"> 2021年4月17日至4月18日，“和美課堂” 第十六屆全國小學英語教學觀摩研討會在鄭州西斯達城市森林學校召開。在許昌市紫云路小學領導的大力支持下，懷著對名師的敬仰、博采眾長的取經(jīng)信念，帶著向?qū)＜覍W習的熱情，賈苗苗老師有幸赴鄭州前往現(xiàn)場觀摩此次盛會。</p> <p class="ql-block"> 春暖花開君莫負，踏青賞花正當時。當人們沐浴著春風邀三五好友外出賞景時，“和美課堂”卻讓我們相聚在省會鄭州，于名師課堂中觀賞最美的教學風光。為期兩天的現(xiàn)場觀摩活動可謂是好戲連臺、精彩紛呈，由于篇幅和水平有限，在這里只選取更具借鑒意義的四節(jié)進行賞析。</p> <p class="ql-block"> 戈向紅老師是全國英語特級教師，國培特聘專家，通過“意趣”賞析課Make a Money Chart，詳細的進行了繪本的主題意義解讀，圍繞主題創(chuàng)設語境，促進意義學習，在主題意義探究引領下進行繪本教學的好活動設計。戈老師以自己獨特的教學風格，向我們傳達“意趣英語”的課堂理念。戈老師教態(tài)親切，表情豐富，靈活調(diào)控課堂，一直以足夠的耐心和微笑來引導學生。戈老師在傳授學生知識的同時，還傳達給孩子正確的消費觀：做一個理智的消費者：買你需要的；買你買得起的；買質(zhì)優(yōu)的，而不是量多的。</p> <p class="ql-block"> 劉寶杰老師執(zhí)教課外閱讀文本Suit the Remedy to the Case，這是一篇中國的成語故事《對癥下藥》，劉老師通過實物直觀的方法，讓學生猜猜老師袋子里裝的什么？通過呈現(xiàn)古人的帽子、胡子、中藥、錦旗等引入課題。通過創(chuàng)設對澳洲小朋友講解中國傳統(tǒng)文化進行任務型驅(qū)動，讓學生自主組織語言嘗試對文本進行預測。這讓我想起來前不久一位英語教研員說過這樣一句話：現(xiàn)在我們學習英語的目的已經(jīng)悄然發(fā)生了變化，我們要向其他國家傳播我國的文化。我們應當樹立文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！</p> <p class="ql-block"> 神思老師執(zhí)教的Being a good student主要涉及動畫、語音、歌曲及練習四大板塊。學生在特定情境中，以做中學、玩中學的方式進行語言輸入和輸出，重點將單元句型We should...遷移到不同場景中并熟練運用。通過小組討論不斷深入從如何成為一個好學生到如何成為一個好孩子，再到如何成為一個好公民？鏈接生活，在活動中激發(fā)學生思維的同時幫助他們主動建構新知。同時通過觀看不文明行為的視頻，提出我們應該如何幫助他們，啟發(fā)孩子自主設計宣傳海報，然后布置作業(yè)：Make a poster。教學方法多樣化，使課堂教學超凡脫俗，富有藝術性。</p> <p class="ql-block"> 高級教師王勁春老師執(zhí)教的Clothes。王老師的課在保證學生積極性的基礎上，又有效的引導了學生自主探究、主動參與英語教學活動，取得了良好的課堂效果。他的課堂安靜而沉穩(wěn)，用多年的經(jīng)驗與教學智慧將文本的重難點通過在情境中設置任務再逐一擊破，讓學生通過故事學習夯實新的語言知識，發(fā)展了語言技能，提升了思維能力。王老師的課打破了“教教材”的常規(guī)，進行故事結構教學，結合了詞匯教學、故事教學、語法教學，從文本中解讀核心語言要素，有意識地訓練學生主動學習語言的能力。</p> <p class="ql-block"> 通過此次學習，感受名師魅力，老師們收貨滿滿，深感不虛此行。和而不同，美美與共，相信每一次外出學習都能讓求知若渴的老師們成長進步，將所學知識運用于今后的教學，提高自己的教學水平，讓自己的課堂也精彩紛呈，不負學校的期望。</p>