我和櫻桃共成長(zhǎng)【大班主題課程】

笑笑

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在藍(lán)天下，讀大自然的書(shū)?！币源笞匀粸閹煟x大自然的書(shū)。本著幼兒為本，尊重孩子，支持、幫助、引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)需要我們開(kāi)展了關(guān)于“我和櫻桃共成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。 緣起：去春游 伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，我們大班帶領(lǐng)孩子戶(hù)外郊游，小朋友們排好隊(duì)，手牽手，興高采烈的跟隨本班老師去櫻桃地欣賞櫻花??。 “咦？老師，老師為什么要在漂亮的櫻花樹(shù)上綁個(gè)繩子呢？它不疼嗎？孩子們好奇的問(wèn)著！” “你們真是個(gè)善于觀察的寶貝，它們成熟后的果實(shí)是好吃難摘。農(nóng)民伯伯需要給他們壓枝，這樣才不會(huì)長(zhǎng)得太高。你們還發(fā)現(xiàn)了什么呢？” 一日生活皆教育，生活處處是驚喜，生活不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)。我們要做一個(gè)有心的老師，和孩子們一起發(fā)現(xiàn)美，感受美、創(chuàng)造美。 我們及時(shí)抓住教育契機(jī)，教研活動(dòng)時(shí)，我們根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)展開(kāi)了激烈的研討，以“我和櫻桃共成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)…… ? 每班也有不同的小主題 ??櫻桃管理~我來(lái)做?? 櫻桃樹(shù)簡(jiǎn)介　　櫻桃樹(shù)，薔薇目、薔薇科、李屬落葉小喬木，高可達(dá)8m。葉卵形至卵狀橢圓形，長(zhǎng)7~12cm，先端銳尖，基部圓形，緣有大小不等重鋸齒，齒間有腺，上面無(wú)毛或微有毛，背面疏生柔毛。　　花白色，徑約1.5~2.5cm，萼筒有毛;3~6朵簇生成總狀花序。果近球形，徑1~1.5cm，紅色?；ㄆ?月，先葉開(kāi)放;果5~6月成熟。 ??櫻桃好吃~我來(lái)摘?? 時(shí)間在流逝，櫻桃樹(shù)也悄悄的發(fā)生了變化，花開(kāi)花落，櫻桃樹(shù)上長(zhǎng)出了綠綠的小櫻桃，孩子們滿(mǎn)心歡喜，不停的觀察著它的變化…… 每天看櫻桃小可是我們必做的一件事，今天我們發(fā)現(xiàn)櫻桃的葉子變大了。也長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小櫻桃…… ??櫻桃樹(shù)下~我來(lái)講?? 突然聽(tīng)到一聲尖叫，好多小朋友圍成一個(gè)圈蹲在地上七嘴八舌的討論著。 “老師，這有一只小鳥(niǎo)???！?lt;/p> “不對(duì)，這是烏鴉?！?lt;/p> “我知道，我知道，這就是小鳥(niǎo)???！?lt;/p> …… “它受傷了？？不對(duì)不對(duì)，它死了，你看它一動(dòng)不動(dòng)，好像沒(méi)有呼吸了……”一群孩子發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，各自說(shuō)著自己的想法，這時(shí)他們看到我來(lái)了就爭(zhēng)先恐后的向我發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 老師：這到底是小鳥(niǎo)，還是烏鴉呢？他為什么會(huì)死？孩子們議論的內(nèi)容越來(lái)越多。 老師：“那么它到底是什么呢？今天回家你們想辦法找出答案，明天來(lái)告訴老師和小朋友，好嗎？孩子們開(kāi)始商量了。有的說(shuō)問(wèn)爺爺、奶奶，有的說(shuō)問(wèn)爸爸、媽媽。有的說(shuō)查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，查《百科全書(shū)》，有的說(shuō)用電腦上網(wǎng)查。 我們來(lái)猜一猜，小鳥(niǎo)為什么會(huì)死呢？拋出問(wèn)題，大家思考……我知道了，它可能是餓死了……不對(duì)，它是不是撞在樹(shù)上，撞死了，或者是壞人，拿彈弓打死了……“哦，我知道了，是不是它亂吃東西毒死了？” 經(jīng)過(guò)孩子們一起探討，一致決定，要給小鳥(niǎo)??安葬起來(lái)!讓它安心的入睡…… 最后，我們又開(kāi)展了“珍愛(ài)生命?健康成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，讓珍愛(ài)生命的種子在小朋友的心底生根發(fā)芽。明白生命的可貴，增強(qiáng)安全意識(shí)。感謝賦予我們生命的父母，感謝每一個(gè)在我們生命里灑下陽(yáng)光的人。愿我們幼兒園的每一個(gè)小朋友都能沐浴陽(yáng)光，幸福健康的成長(zhǎng)！ ??櫻桃價(jià)值~我來(lái)說(shuō) ?? 櫻桃的功效與作用：防止貧血、抗氧化、防治麻疹、祛風(fēng)濕。櫻桃具有益脾胃、滋養(yǎng)肝腎、梁精止瀉，可用于脾胃虛弱；它的主要功能：一、防止貧血野櫻桃含鐵量比較高，每百克櫻桃中含鐵多達(dá)11.4毫克，鐵是合成人體血紅蛋白的，經(jīng)常食用櫻桃可以補(bǔ)充體內(nèi)對(duì)鐵的需求。 櫻桃好吃也不能多吃哦⊙?⊙！屬于熱性水果 ??櫻桃之美~我來(lái)畫(huà)?? ??孩子們通過(guò)認(rèn)識(shí)并觀察櫻桃樹(shù)的特點(diǎn)，把看到的用畫(huà)筆記錄下來(lái)…… 　　《指南》中指出幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程。我們要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。為此，我們也會(huì)在美工區(qū)投放相應(yīng)的材料。做到面向全體，關(guān)注個(gè)體。滿(mǎn)足幼兒富有個(gè)性的發(fā)展需要。 ??家園聯(lián)系~共成長(zhǎng)?? 《綱要》指出幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 ??一日生活皆教育，生活處處是驚喜，生活不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)。我們要做生活中的有心人。成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。走進(jìn)孩子世界，陪伴孩子、觀察孩子、解讀孩子、支持孩子，適時(shí)地聯(lián)系幼兒家庭共同實(shí)現(xiàn)家園共育（如后期做親子作業(yè)、共同記錄等）。做好幼兒成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人！?? ??一生最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子茁壯成長(zhǎng)，用心努力做到最好。共研、共進(jìn)、共成長(zhǎng)！ ??