<p class="ql-block"> 春暖花開的時節(jié)，風(fēng)和日麗，萬物拔節(jié)，生命萌動，在孩子們的期待中，九堰小學(xué)六年級“戶外讀書分享會”又一次拉開了帷幕。孩子們，一卷在手，與春同行，與春相依，與春同讀！</p><p class="ql-block"> “戶外讀書會”作為一架橋梁、一根紐帶，激發(fā)了學(xué)生閱讀的動力和興趣，將一群捧起書來的農(nóng)村孩子，聚集在一起，在輕松愉快的環(huán)境中，學(xué)會仔細(xì)聽、讀出來、講起來；將書中的白紙黑字化為一個美麗的瞬間，一個難忘的鏡頭，鑲嵌在腦海中；讓農(nóng)村的孩子們也能像城市的孩子一樣，敢于并善于站在人前表達(dá)自己，表現(xiàn)自己，提高交往與溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 午飯后，孩子們?nèi)缂s而至。我們一起走向校邊的田埂，捧著書輕輕的吟，和同伴分享讀書收獲，享受花香與書香的交融。</p> <p class="ql-block"> 有趣的“吹泡泡”小游戲，是我們戶外讀書會的熱身運動。孩子們開心極了，大家圍成一圈，泡泡變大了，泡泡變小了，泡泡爆炸了！</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)動草動，花動心動，大家席地而坐，我們讀書分享活動就開始了。同學(xué)們，輪流站在圍坐的圈中，向大家交流自己讀書中的感受和收獲。《魯濱遜漂流記》是本學(xué)期我們共讀的一本書，大家，你一言，我一語，分享著書中的動人情節(jié)，試著與書中的魯賓遜對話，并且聯(lián)系自己的生活實際，講述著自己身邊的故事?？磥恚x書僅僅悶頭看是不行的，我們要講出來，還要要拌拌嘴?；顒又校瑢W(xué)們學(xué)會了，如何向其他人闡述自己的想法或困惑?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！焙⒆觽兯季S的火花得到碰撞，表達(dá)的能力得到鍛煉，交往溝通能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 張紹愷同學(xué)剛開始有點羞澀，分享的聲音很小，講的故事平淡，前后不連貫，在大家的鼓勵下，聲音逐漸大起來。看來如何把一個一個故事，說得通俗、生動、完整、透徹是我們下次戶外讀書會的突破點。</p> <p class="ql-block"> 分享活動中，老師和孩子們因閱讀而親近，這是一種輕松的隨和的生活化漫步，這是心靈世界的傾聽與對話。分享活動中，同學(xué)們的一個眼神，一個微笑，一個動作，都發(fā)自孩子的內(nèi)心深處。閱讀需要喚醒和帶動，閱讀需要濡染和滋養(yǎng)，閱讀需要關(guān)懷和鼓勵！</p> <p class="ql-block"> 接下來是“猜書名”游戲，所猜書名為一至六年級《快樂讀書吧》里面的書目?？?，把男生組急得面紅耳赤，張口結(jié)舌。還是女生組厲害??個個伶牙俐齒，比劃得惟妙惟肖，一猜一個中，男生組自嘆不如。歡樂的游戲，增添了戶外讀書的色彩。</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)孩子們愛書熱情，我們就地取材，一起動手制作“樹葉書簽”。大家挑選自己喜歡的葉子，在卡紙上寫上讀書的名言警句，再用透明膠前后粘貼好，一個漂亮的自制樹葉書簽就做好了。夾到書里，別有一番滋味在心頭?？?！書里夾著自己動手制作的書簽，讀起書來會不會更有味道呢！</p> <p class="ql-block"> 最激動人心的時刻——“閱讀表彰”和“月考表彰”。老師總結(jié)了孩子們近段閱讀情況，肯定了每一位孩子的努力和收獲。評出“閱讀之星”“閱讀小標(biāo)兵”“閱讀創(chuàng)意獎”“書香少年”“月考狀元”?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來”有了課外閱讀的補充，孩子們的寫作水平和語文成績也明顯提升，本次語文月考成績，在龍泉鎮(zhèn)排名中拔得頭籌！戶外讀書會的表彰，為大家的讀書加上一把柴！</p> <p class="ql-block"> 綠葉之間，田埂之中，書氣浮動，賞心悅事！在明媚的春光里讀書，仿佛書卷也染上了綠色，農(nóng)村孩子們課外閱讀的心像一顆顆的種子，隨著萬物一起萌芽、生長、開花……</p> <p class="ql-block"> 讓書香與油菜花的花香，一起在春天綻放！</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的戀戀不舍中，第三期戶外讀書會完美落幕。三年的閱讀堅持，從放學(xué)無所事事，滿街瘋玩到每天的堅持閱讀，存折記錄；從周末沉迷電子游戲到家長陪讀的閱讀小組；從一看到書就頭痛，到床頭書自主閱讀；從半小時讀一、兩頁到讀一、二十頁；從共讀一本書到經(jīng)典重復(fù)讀；從“搗蛋鬼”對老師的橫眉冷對到收到愛心桃子……農(nóng)村孩子們的課外閱讀正在發(fā)生著一點一點的變化，閱讀習(xí)慣在日復(fù)一日的時光中養(yǎng)成。閱讀是帶領(lǐng)孩子推開一扇窗，打開一扇門。閱讀靠帶動，閱讀靠氛圍，閱讀靠堅持！讓孩子們輕松愉悅的分享活動中感受到快樂，享受閱讀，愛上閱讀！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子們的讀書筆記。好習(xí)慣靠養(yǎng)成，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅持做！</p> <p class="ql-block"> 有書可讀，有人陪伴。課外閱讀小組的同學(xué)們，在愛心家長的輪流伴讀下，堅持閱讀，并做好“閱讀記錄卡”。</p> <p class="ql-block"> 班級中書香園地，每周展示堅持閱讀的記錄卡。</p> <p class="ql-block"> 讀書活動得到了家長們的支持和鼓勵！家長們的肯定，更加堅定了我們的閱讀步伐！一年三百六十五天，天天都是讀書日。一年春夏秋冬季，四季都是讀書時！愿孩子們以書為伴！不負(fù)青春！</p>