精研中考復(fù)習(xí)策略，推動(dòng)語(yǔ)文深度教學(xué) ——三晉新中考復(fù)習(xí)策略論壇暨首批初中教研聯(lián)合體活動(dòng)側(cè)記

趙永麗

梨花如雪柳綠櫻紅，那是花和春天的約會(huì)；五校聯(lián)合集體教研，這是一場(chǎng)語(yǔ)文人的盛宴。 2021年4月15、16日，三晉新中考復(fù)習(xí)策略論壇暨首批初中教研聯(lián)合體活動(dòng)在原平市實(shí)達(dá)中學(xué)隆重舉行。我校作為承辦方，熱情周到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，無(wú)私奉獻(xiàn)與付出并積極參與，為推動(dòng)三晉初中教育向前邁進(jìn)留下濃墨重彩的一筆，也為我校進(jìn)一步的課改和教研找到了方向和抓手。 羅建勇老師執(zhí)教《寫出人物的精神》 羅老師的課堂立足課本，用好教材。“寫什么？怎么寫？為什么？”層層推進(jìn)落到實(shí)處。課堂實(shí)實(shí)在在，可仿可學(xué)；立德樹(shù)人的核心目標(biāo)時(shí)刻不忘。學(xué)生獲益匪淺。好課堂就是學(xué)生和老師互相成就。 王鳳龍老師執(zhí)教《景物描寫的作用》 王老師的課堂課件唯美，凸顯課題中心；一“案”到底，彰顯教師實(shí)力。課堂清晰的任務(wù)，與生活的深度鏈接，對(duì)中考的準(zhǔn)確把握，使整個(gè)課堂小巧而精致，典雅而有效。 趙永麗老師執(zhí)教《打開(kāi)學(xué)生作文的思路》 趙老師的課堂：寬闊的主題，巧妙的切入，為學(xué)生的思維開(kāi)啟了一扇窗戶。由實(shí)而虛，曲徑通幽處學(xué)生思維豁然開(kāi)朗，進(jìn)入一片新天地。工作、生活、學(xué)生、課堂，當(dāng)這一切有機(jī)地融合在一起，美無(wú)處不在，語(yǔ)文無(wú)處不在，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，著力構(gòu)建有思考力的語(yǔ)文課堂。 每次教研活動(dòng)，評(píng)課是最不可或缺的環(huán)節(jié)，也是思維火花和靈感撞擊的高能量場(chǎng)。做課老師闡釋自己的教學(xué)理念，評(píng)委們坦率真誠(chéng)，暢所欲言。指出優(yōu)點(diǎn)幫我們守住長(zhǎng)處，提出建議批評(píng)讓我們?nèi)ハ蚋?，思維更多元化。 專家段正前老師的講座和點(diǎn)評(píng)，給我們撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。他幫我們厘清概念，更深刻理解語(yǔ)文內(nèi)涵，對(duì)山西中考語(yǔ)文的見(jiàn)地，為我們指明了方向。讓我們以后的教學(xué)更有信心更有底氣。 在這次活動(dòng)中，羅建勇、王鳳龍、趙永麗三位老師在同課異構(gòu)的公開(kāi)課展示中，用自己過(guò)硬的實(shí)力綻放出屬于自己的精彩。個(gè)性化的課堂和教育理念是他們多年來(lái)腳踏實(shí)地的追求和情懷，大會(huì)頒發(fā)的榮譽(yù)證書是對(duì)他們的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，更是一種鞭策和激勵(lì)。 “博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”為期兩天的活動(dòng)結(jié)束了，我們對(duì)于語(yǔ)文和課堂的探索還會(huì)更遠(yuǎn)更深。一切過(guò)往皆成序章，愿我們每一位老師不僅手中有書，還要心中有丘壑，遙望星辰大海。