<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園與小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，要實現(xiàn)平穩(wěn)過渡、和諧銜接、健康成長，對于幼兒、家長、教師都有重大意義！為進(jìn)一步幫助孩子做好 幼小銜接工作，強化家園合作的模式，助力幼兒健康成長。在我園張克娟書記的牽頭下，我園于2021年4月18日，特邀專家教師張新榮老師對我園大班組全體家長和教師進(jìn)行幼小銜接講座，為做好疫情防控工作本次講座采取線上形式。</p> <p class="ql-block"> 首先，本次講座由伊寧市第五幼兒園張克娟書記為本次講座活動發(fā)表講話。</p> <p class="ql-block">張克娟書記表示，合理成功的幼小銜接不僅能促進(jìn)幼兒小學(xué)階段教育的良好開展，更是適應(yīng)幼兒連續(xù)性發(fā)展需要的必然要求，它對幼兒的一生產(chǎn)生重要影響。伊寧市第五幼兒園將不斷總結(jié)和提煉幼小銜接教育教學(xué)經(jīng)驗，適應(yīng)時代發(fā)展要求，做好幼小銜接教育。</p> 專家介紹 <p class="ql-block">張新榮老師:伊寧市第24小學(xué)名班主任工作室主講人，現(xiàn)已從教25年，一直擔(dān)任班主任工作，曾獲得市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及全國優(yōu)秀班主任稱號。</p> 講座內(nèi)容 <p class="ql-block">幼小銜接不能是孩子獨自面對的問題，家長應(yīng)該從多方面為孩子創(chuàng)造有利條件，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，為孩子進(jìn)入小學(xué)乃至將來做好基礎(chǔ)。生活的過程就是學(xué)習(xí)的過程，讓幼兒在生活上像小學(xué)的習(xí)慣靠攏。幼小銜接的過程中，家長更應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，及時的鼓勵幼兒給予他們信心，讓他們對未來的小學(xué)生活充滿向往。</p> 家長線上互動 <p class="ql-block">在培訓(xùn)結(jié)束后，家長們紛紛通過主動連麥以及評論區(qū)提問形式向張老師請教問題。張老師針對家長們的各種疑慮，結(jié)合自己在幼小銜接領(lǐng)域多年的研究經(jīng)驗和真實案例，有針對性地為家長們關(guān)心的問題答疑解惑。</p> 答疑解惑 教師互動 <p class="ql-block">通過本次講座，大班組全體教師受益非淺。講座結(jié)束后，老師們紛紛針對日常教育教學(xué)中所存在的疑惑向張老師請教。張老師有針對性的一一為老師們解答。</p> 家長筆記 家長感悟 教師收獲 <p class="ql-block">本次講座，張新榮老師從幼小銜接的角度進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助教師、家長更新、端正樹立好正確的幼小銜接觀念。使家長，教師們從根本上走出教育誤區(qū)。懂得了幼小銜接，應(yīng)遵循幼兒的年齡特點，采取科學(xué)的方法，摒除拔苗助長的心理，扎實的走好幼小銜接的每一步，才能讓我們和孩子們一起享受成功的喜悅。</p> 授牌儀式 <p class="ql-block">最后 根據(jù)幼兒過渡期身心的特點 也為其長遠(yuǎn)的發(fā)展打下良好基礎(chǔ) ，為此我園特成立:張新榮名班主任工作室 ––輔導(dǎo)站，用專業(yè)的知識和實踐的經(jīng)驗幫助幼兒、家長、老師科學(xué)性的做好開展好幼小銜接，營造健康、有序、規(guī)范的教育環(huán)境。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">美篇制作：宋慧紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">終審： 張克娟</span></p>