<p class="ql-block"> 陽(yáng)春四月，生氣勃勃。息縣四小為全校教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，于2021年4月19日，舉辦了全校語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課比賽。參與本次競(jìng)賽的低年級(jí)組語(yǔ)文教師，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心的設(shè)計(jì)教學(xué)，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，師生互動(dòng)活躍，課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。</p> <p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)及楊主任對(duì)這次優(yōu)質(zhì)課比賽非常重視。全天都在聽(tīng)課，并且就所聽(tīng)的課，給予授課老師們非常專業(yè)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">韓勝男老師——《小馬過(guò)河》</p> <p class="ql-block"> 韓老師針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，教育語(yǔ)言富有兒童情趣，再配上多媒體課件里的游戲和動(dòng)畫，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，通過(guò)閱讀文本，聯(lián)系生活經(jīng)歷，明白了要勤于動(dòng)腦，敢于嘗試，勇于實(shí)踐的道理。</p> <p class="ql-block">徐玲——《大象的耳朵》</p> <p class="ql-block"> 徐老師的課，對(duì)于教材把握十分準(zhǔn)確，教態(tài)自然、明朗、富有感染力，通過(guò)多種形式的讀，讀出了大象豎起耳朵后的痛苦和最后耷拉耳朵的幸福。孩子們水到渠成地得到了一個(gè)道理“別人是別人，我是我”！</p> <p class="ql-block">楊坤——《宇宙的另一邊》</p> <p class="ql-block"> 楊主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂駕馭能力極強(qiáng)，且不斷鉆研教學(xué)，敢于創(chuàng)新。他以非常新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，把“加減乘除”融入課文的理解，幫助學(xué)生們打開(kāi)思路 進(jìn)行大膽的想象。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">王樹(shù)敏——《荷葉圓圓》</p> <p class="ql-block"> 王老師教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。課堂開(kāi)始時(shí) 巧妙運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫導(dǎo)入課程；在授課過(guò)程中，結(jié)合文本補(bǔ)充圖畫和板書；在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時(shí)，邊看圖邊做動(dòng)作邊讀文……真正做到了寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中收獲了知識(shí)。</p> <p class="ql-block">栗盈盈——《花鐘》</p> <p class="ql-block"> 栗老師突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。栗老師的板書設(shè)計(jì)美觀新穎，預(yù)設(shè)與生成處理得靈活而巧妙，學(xué)生在閱讀文本的基礎(chǔ)上完成游戲，掌握重難點(diǎn)知識(shí)。本節(jié)課師生關(guān)系和諧，師生互動(dòng)默契，課堂生動(dòng)活潑。</p> <p class="ql-block">丁文玲——《要下雨了》</p> <p class="ql-block"> 丁老師以“小螞蟻回家”的游戲?qū)胄抡n，迅速調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)文本充滿學(xué)習(xí)激情。在教學(xué)中，丁老師善于以情境引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色的朗讀。學(xué)生讀得入情入境，體驗(yàn)到成功的愉悅，同時(shí)還在嘗試讀好的過(guò)程中體會(huì)到了文本的思想內(nèi)容，真正做到了“尊重學(xué)生閱讀時(shí)的獨(dú)特體驗(yàn)”。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。在這最美的人間四月天，四小語(yǔ)文老師的一節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課，恰如春日的繁花繽紛，綻放芳菲。四小的語(yǔ)文教研之路，也將一路芬芳。</p>