<p class="ql-block">負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介：</p> <p class="ql-block"> 張登輝，本科學(xué)歷，畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與科學(xué)專業(yè)，肥東三中一級(jí)信息教師，合肥市第三批骨干教師，創(chuàng)意編程社團(tuán)名師。</p><p class="ql-block"> 2011年參加肥東縣中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功暨優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block"> 多次指導(dǎo)學(xué)生參與合肥市中小學(xué)生電腦制作大賽獲得一二三等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block"> 2020年指導(dǎo)學(xué)生參加肥東縣首屆創(chuàng)意編程大賽獲得一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">基礎(chǔ)理論講授。</p> <p class="ql-block"> Scratch創(chuàng)意編程社團(tuán)是以本校學(xué)生為成員的學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展利用Scratch軟件創(chuàng)新設(shè)計(jì)交互式故事、動(dòng)畫、游戲、音樂等活動(dòng)，為愛好scratch探究的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升探究能力的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合創(chuàng)新能力，提高同學(xué)們的創(chuàng)客活動(dòng)探究興趣。</p> <p class="ql-block"> 本社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，即使將來不學(xué)編程，也有助于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造思維能力及表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block">分組練習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教師每節(jié)課起到承上啟下作用。每次社團(tuán)活動(dòng)教師都會(huì)先解決前期問題，結(jié)束前還會(huì)布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時(shí)間，以保證活動(dòng)正常有序的進(jìn)行。小組成員之間，互相幫助，互相促進(jìn)，遇到問題共同解決，如果還不能解決就請(qǐng)教老師。</span></p> <p class="ql-block">鞏固實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block">針對(duì)性輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方式，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p class="ql-block">制作人：茆天文</p>