<p class="ql-block"> 時至今日，氣派不倒的，風(fēng)范依存的，在全世界的范圍內(nèi)最具古城魅力的，也只有西安了。</p> <p class="ql-block"> 古色古香的西安城給人的感覺是嚴(yán)肅且莊重的。而4月16日上午，陜西師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué)禮堂，2019-2020年度全國小語“十大青年名師”頒獎典禮暨觀摩課活動隆重舉行，卻給這座城市添了柔情的一筆。</p><p class="ql-block"><br></p> 頒獎盛典 <p class="ql-block"> 本次全國“十大青年名師”他們是來自江西九江江?；?；廣東珠海付雪蓮；北京市朝陽張龍；吉林長春楊波；江蘇徐州陳雯雯；四川天府楊坤；上海顧文艷；新疆烏魯木齊黃靖懿；江蘇南京陳林靜以及海南文昌林尤雄。</p> <p class="ql-block"> 林尤雄，來自中國文昌衛(wèi)星發(fā)射基地———實力派偶像特級教師。他踐行教育初心，用博融語文照亮了一方天地，成為了海南小語界一盞閃亮的燈。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 沐浴著浩瀚百年黨恩，浸潤著濃厚文化底蘊，充滿著朝氣蓬勃的陜西西安師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué)給來自全國各地的教育工作者演繹了一場古韻伴新風(fēng)的唯美歌舞盛宴。</span></p> 授牌儀式 <p class="ql-block"> 盛大的開幕式結(jié)束后，課堂觀摩課環(huán)節(jié)拉開帷幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 名師引領(lǐng) <p class="ql-block">張學(xué)偉老師執(zhí)教</p><p class="ql-block"> 《聞官軍收河南河北》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他用自己的現(xiàn)代詩打開學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生大膽展開聯(lián)想，學(xué)生的感情更趨近于作者的情感敞開來說，最后再次鏈接杜甫生平理解整首詩！</p> “十大青年名師”
課堂展示 <p class="ql-block">江?；ɡ蠋焾?zhí)教四年級古詩</p><p class="ql-block"> 《暮江吟》</p> <p class="ql-block"> 江老師注重課程意識，引導(dǎo)學(xué)生通過比較閱讀，抓住關(guān)鍵詞想象畫面，感受情節(jié)。尤為對是本課建立與學(xué)生生活經(jīng)驗，特色詩句鏈接豐富想象，還推薦閱讀白居易一類的寫景詩作，這樣的學(xué)習(xí)下課不是結(jié)課。（徐承蕓老師點評）</p> <p class="ql-block"> 付雪蓮老師執(zhí)教四年級“快樂讀書吧”</p><p class="ql-block"> 《十萬個為什么》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 對關(guān)于整本書閱讀，付老師引領(lǐng)性———重讀。整個課堂學(xué)生安安靜靜地讀聚焦，推進了教學(xué)過程！因為一本書的版本譯者，插畫等因素不同，教師更要關(guān)注細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生換個角度重讀，讓學(xué)生像《十萬個為什么》那樣提出問題，運用本單元所習(xí)得的方法解決問題，這樣與單元要素更緊密。（魚利明老師點評）</span></p> <p class="ql-block">張龍老師執(zhí)教三年級寓言故事</p><p class="ql-block"> 《鹿角和鹿腿》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張龍老師對教材的解讀非常明確。這是寓言單元，應(yīng)該幫助學(xué)生搭配支架，讓學(xué)生提出信息中講出序；基于情節(jié)抓住細節(jié)講出細；由情感變化講出理。（張立軍老師點評）</p> <p class="ql-block">承辦校陳明老師執(zhí)教文言文</p><p class="ql-block"> 《司馬光》</p> <p class="ql-block"> 張老師注重課堂，教學(xué)的條理性，充分，梯度朗讀，借助注釋，使用4張插圖，把插圖當(dāng)作問題，不僅有對課文的回顧，對字義的理解，還有對思維深度延長！（魚利明老師點評）</p> 專家點評 <p class="ql-block">評課專家（從左到右）</p><p class="ql-block">“十大青年名師”、新疆烏魯木齊市小語會會長 魚利明</p><p class="ql-block">江西省小語會副理事長、秘書長 徐承蕓</p><p class="ql-block">北京市小語會理事長 張立軍</p><p class="ql-block">“十大青年名師”、陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長 王林波</p> <p class="ql-block"> 四位老師課例各具特色，異彩紛呈；思維專家點評，真知灼見，高屋建瓴。撥云見日，示范引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 細致的徐承蕓老師，啟發(fā)我們要有課程意識。</p><p class="ql-block"> 睿智的張立軍老師：名師之名在于“明白”。點撥我們要潛心會文，做“明白”的老師。</p><p class="ql-block"> 真誠的王林波老師，啟發(fā)我們整本書閱讀教學(xué)，要追求“簡單”、“聚焦”，“注意關(guān)聯(lián)”。</p><p class="ql-block"> 在小學(xué)階段學(xué)習(xí)文言文如何定位？親和的魚利明老師，指出文言文教學(xué)要基于文體，以讀為本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">楊波老師執(zhí)教三年級童話</p><p class="ql-block"> 《在牛肚子里旅行》</p> <p class="ql-block">陳雯雯老師執(zhí)教一年級</p><p class="ql-block"> 識字5《動物兒歌》</p> <p class="ql-block">楊坤老師執(zhí)教五年級非聯(lián)系性文本</p><p class="ql-block"> 《金字塔》</p> 專家點評 <p class="ql-block">評課專家（從左到右）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陜西省小語會副秘書長 李琦</p><p class="ql-block">吉林省小語會理事長 孫世梅</p><p class="ql-block">四川省教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員 劉曉軍</p><p class="ql-block">廣東省小語會理事長 楊建國</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示名師風(fēng)采，專家點評彰顯深厚底蘊。4月17日上午四位專家點評獨到，點“燃”會場。</p><p class="ql-block"> 孫世梅老師雅言評課，好課要有三個意識：年段、語用、要素。</p><p class="ql-block"> 楊建國老師諍言寄語，低年段課堂重在習(xí)慣養(yǎng)成，更要發(fā)揮教師范讀，范寫等一系列資源優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 劉曉軍老師妙語連珠，為好課點贊，鼓勵老師守正創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 李琦老師箴言厚望，希望“后浪”明晰方向，高位視角，將理念與實踐融合。</p> <p class="ql-block">林尤雄老師執(zhí)教四年級</p><p class="ql-block"> 《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》</p> <p class="ql-block"> 林老師的課堂以學(xué)生現(xiàn)有學(xué)情為基礎(chǔ)，圍繞單元語文要素展開教學(xué)。由淺入深，循著創(chuàng)編童話故事這根主線，從提取文本信息入手，借助表格對比，發(fā)現(xiàn)童話故事的基本結(jié)構(gòu)，再引導(dǎo)學(xué)生抓住其中一個故事的某個情節(jié)進行創(chuàng)編，落實“導(dǎo)扶放”的教學(xué)思想，在學(xué)生的實踐過程中學(xué)會游泳，習(xí)得方法，并在其他故事中得以訓(xùn)練提升。整節(jié)課，老師講的少，學(xué)生練的多，讓學(xué)生站到了課堂的中央，讓我們看到了學(xué)生在課堂上的成長，是一節(jié)樸實無華，扎實有效的公開“家常課”。</p> <p class="ql-block">顧文艷老師執(zhí)教四年級兒童詩</p><p class="ql-block"> 《童年的水墨畫》</p> <p class="ql-block"> 在兒童的眼睛里，世界是那么美麗，生命是那么自由，夢想可以無限飛翔。從顧老師的課堂，我想未來的自己在教授詩歌時，也應(yīng)放手讓學(xué)生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結(jié)合誦讀，以自己的生活體驗感悟。</p> <p class="ql-block">黃靖懿老師執(zhí)教四年級古文</p><p class="ql-block"> 《囊螢夜讀》</p> <p class="ql-block"> 黃靖懿老師抓住了情感志向中的“光”貫穿全文，以“螢”為切入點，讓學(xué)生感覺車胤家貧、勤學(xué)，旨在調(diào)動學(xué)生的情緒情感，感受文言文中所蘊含的“情感”和“志向”，最終讓學(xué)生的“知”與“情 ”相互促進，進而達到“情知互動”的效果。</p> 吳忠豪教授講座 <p class="ql-block"> 吳教授從“語文教什么，語文怎么教”展開專題講座，打開了語文教師的新思路。他指出語文課應(yīng)培養(yǎng)熟練的閱讀技能和讀書習(xí)慣、豐富語言經(jīng)驗是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)、強化語言表達實踐是學(xué)習(xí)重點和知識方法學(xué)習(xí)是運用語文的輔助。同時，一定要注意學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天至少有半小時讀書時間；鼓勵孩子讀自己喜歡的書；定期進行讀書交流活動；定期進行好書推薦交流活動；將讀書作為語文評價的主要指標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 大道至簡，返璞歸真。吳教授通過大量鮮活的案例引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)語文的本質(zhì)，回規(guī)教學(xué)的本真。多讀書多積累，少講解少分析，把課堂還給孩子，把時間留給孩子，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，在閱讀中學(xué)閱讀，在表達中練表達，豐富語言積累，提升表達能力。</p> 現(xiàn)場參會教師 <p class="ql-block"> 用嘴說出來的話隨風(fēng)而散，用筆寫出來的話永不磨滅【莫言】</p> <p class="ql-block"> 參會老師的記錄就是無聲之音，無形之相。</p> 參觀大興新區(qū)小學(xué) <p class="ql-block"> 陜西師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué)始終秉持“五育并舉全面育人”的初心，按照“快樂友愛博學(xué)尚美”的校訓(xùn)培養(yǎng)愛黨愛國、品行端正、習(xí)慣優(yōu)良、內(nèi)心豐實、人格健全的大興學(xué)子。</p> <p class="ql-block"> 作為一所朝氣蓬勃、勇于創(chuàng)造、銳意進取的學(xué)校，未來還將無限可能。</p> <p class="ql-block"> 至此，2019-2020年度全國小語“十大青年名師”頒獎典禮暨觀摩課活動到此圓滿結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 四月的古城西安，一片蔥蘢，朝氣蓬勃。而小語界更多的優(yōu)秀教師在這里起航……</p>