<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">防校園欺凌小知識(shí)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一、什么是校園欺凌？</b></p><p class="ql-block"><b> 校園欺凌：</b>校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件 。（百度百科）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、校園欺凌的行為表現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"> 校園欺凌時(shí)有發(fā)生，它不是單一的偶然事件。有的是個(gè)人欺負(fù)個(gè)人，有的是集體欺負(fù)個(gè)人，通常欺凌者不覺(jué)得哪里有錯(cuò)，而受害者又膽小怕事，默默承受不敢反抗和告發(fā)欺凌者，導(dǎo)致校園欺凌案反復(fù)發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> <b>校園欺凌主要行為表現(xiàn)有：</b></p><p class="ql-block"> 1.粗暴的肢體行為，例如踹、掐、捏、打等。</p><p class="ql-block"> 2.話語(yǔ)的欺負(fù)，比如給小朋友起外號(hào)、嘲諷、罵人等。</p><p class="ql-block"> 3.心理的欺負(fù)，例如，帶頭孤立他人，不讓小朋友和他玩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、校園欺凌的不良影響</b></p><p class="ql-block"> 1.被欺凌者：引發(fā)肢體創(chuàng)傷，產(chǎn)生心理疾病，缺乏自信，害怕與人溝通。</p><p class="ql-block"> 2.欺凌者：性格發(fā)展易畸形，產(chǎn)生心理問(wèn)題，成年后更容易出現(xiàn)行為問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 3.圍觀者：迷失方向，缺乏辨別能力，易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四、對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”</b></p> <p class="ql-block"> 1.多關(guān)注自己的孩子</p><p class="ql-block"> 要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對(duì)子女采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)關(guān)注孩子是否有攻擊性行為，如有此現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)告知老師，從而形成家園合力的教育。</p><p class="ql-block"> 2.建立良好的親子關(guān)系</p><p class="ql-block"> 在日常家庭教育中避免粗暴解決問(wèn)題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長(zhǎng)，如果你的孩子有欺負(fù)別的孩子現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中沉淀積怨，反過(guò)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他人。</p><p class="ql-block"> 3.密切家園聯(lián)系</p><p class="ql-block"> 重視與老師、幼兒園的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在園的情況。</p><p class="ql-block"> 4.以預(yù)防為主</p><p class="ql-block"> 教育孩子不主動(dòng)與同伴發(fā)生沖突，一旦發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決；家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合一些常見(jiàn)的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 五、當(dāng)孩子的被欺凌了，該怎真樣處理呢？</b></p><p class="ql-block"> 1.關(guān)注孩子的心情，多跟孩子交流。當(dāng)孩子被欺凌后，父母不應(yīng)該去指責(zé)孩子或者責(zé)問(wèn)孩子為什么不打回去，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，給孩子做心理疏導(dǎo)，讓孩子知道自己是安全的，被保護(hù)著的。</p><p class="ql-block"> 2.教孩子如何應(yīng)對(duì)。孩子在被欺凌時(shí)，要馬上說(shuō)不！家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到，一味地忍讓非但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)助長(zhǎng)欺凌者的氣焰，給自己帶來(lái)更多的損害。但是，這并不是教孩子面對(duì)傷害時(shí)直接打回去，而是注意分寸，還手要有限度，如果欺負(fù)停止了，回?fù)粢惨Ｖ?，不要主?dòng)地攻擊和傷害，還手的目的是為了讓對(duì)方知道我并不懦弱，請(qǐng)你停止傷害我。</p><p class="ql-block"> 3.培養(yǎng)孩子健全的人格。內(nèi)向、沉默寡言的孩子往往更容易出事，應(yīng)該讓孩子從小就活潑開(kāi)朗一些，學(xué)會(huì)與同齡人相處，同時(shí)一定要教孩子不要膽小怕事，咱可以不惹事，但事情找上門來(lái)了也不要怕。</p><p class="ql-block"> 4.培養(yǎng)孩子人際交往的能力。創(chuàng)造條件，使孩子多接觸人，接觸新鮮事物，教會(huì)孩子處理人際關(guān)系的竅門。除此之外，當(dāng)孩子恰到好處地解決麻煩或者疑問(wèn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 5.讓孩子多鍛煉身體。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)既有益于增強(qiáng)身體調(diào)和性和柔韌性，又能推動(dòng)大腦發(fā)育。多與孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方面的互動(dòng)，既可以拉近親子關(guān)系，又可以保持孩子的身體健康和心情愉快！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>六、校園防欺凌繪本分享</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。安全是幼兒園一切活動(dòng)的前提，我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。請(qǐng)家長(zhǎng)們與開(kāi)發(fā)區(qū)教工幼兒園一起，拒絕校園欺凌，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block">編輯：郭歡</p><p class="ql-block">圖片提供：網(wǎng)絡(luò)</p><p class="ql-block">審核：李盛楠</p>