本學(xué)期我園開(kāi)啟了 幼兒園課程改革之旅......<div>《綱要》中指出“利用地方資源創(chuàng)建低成本、高質(zhì)量的學(xué)前教育“，為了促進(jìn)孩子們的發(fā)展，我們因地制宜的開(kāi)展了本園的種植活動(dòng)，<div><br></div></div> 大自然是孩子最天然的游戲現(xiàn)場(chǎng)，這里的陽(yáng)光、土壤、空氣、水都是免費(fèi)的，能為兒童提供及其豐富的游戲體驗(yàn)，我們依托于本土最有利的資源來(lái)促進(jìn)孩子們的發(fā)展。 孩子們可以隨心所欲親近自然，享受農(nóng)村的環(huán)境。 我們把課程充分拓展到室外空間，把兒童從密閉的空間釋放出來(lái)，為兒童找回原生態(tài)的游戲世界。 我們準(zhǔn)備好啦！ 隆重的介紹一下，三位爺爺是我們聘請(qǐng)的老師。 鋪塑料 種菜苗 齊心協(xié)力，我們一起翻土。 “老師，我要種向日葵。“” 這個(gè)鋤頭是爺爺?shù)匿z頭?！袄蠋?，我也想試試，我是男子漢，我有很大的力氣。” 中班寶貝們開(kāi)展了《種豆子》活動(dòng)。挖土、澆水、播種。 水培的豆子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩芽。 讓我看看，我們種的小豆子發(fā)芽了！ “老師我發(fā)現(xiàn)小蝸牛啦！” 泥是可塑性極強(qiáng)深受小班幼兒的喜愛(ài)，在室外開(kāi)闊的空間中，孩子們開(kāi)展了真游戲，在泥漿中嬉戲的同時(shí)也利用多感官通道體驗(yàn)?zāi)酀{所特有的黏膩，團(tuán)圓，揉搓...... 小班幼兒和泥、團(tuán)圓，大班的哥哥姐姐在一旁提醒著弟弟妹妹，可別臟了衣服。 小班的冀瑞涵寶貝問(wèn)老師要了向日葵的種子，挖、刨、撒、澆水、埋土，將小種子種進(jìn)了泥土里。 小女生還玩起了娃娃家的游戲，把泥當(dāng)藥，用水稀釋，喂給寶寶喝。 <div> 這樣的活動(dòng)為我們未來(lái)課程的打下了基礎(chǔ)，我們要依據(jù)這樣子的解放我們的老師的思想，釋放我們孩子的天性，讓真正的教育回歸到我們農(nóng)村園所的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子在自然野趣的環(huán)境中充分地探索世界，在活動(dòng)中獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，解放老師，成就兒童。</div>