植根課堂聚焦目標(biāo)——小學(xué)語文青年教師專題培訓(xùn)陳志爭團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（一）

王晨晨

春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。人們常說，春天是一個(gè)播種希望的季節(jié)，我們播種希望，勤奮耕耘，到了秋天便可收獲累累碩果。就是在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，我們?cè)诳h教研室的組織下，于4月20日上午8：00在縣九小召開了本組青年語文教師見面會(huì)暨第一次專題培訓(xùn)?；顒?dòng)過程分為兩個(gè)階段：聽課和集中培訓(xùn)。參與本次培訓(xùn)活動(dòng)的有縣教研室小學(xué)語文教研員陳雪磊、息縣第九小學(xué)陳志爭老師及本組青年語文教師。 第一階段：青年教師齊學(xué)習(xí)，共成長 青年教師根據(jù)任教學(xué)科自由選擇聽課年級(jí)，積極參與到九小語文教研里，一位位優(yōu)秀的教師，給我們展示了一臺(tái)臺(tái)生動(dòng)有趣的語文課堂教學(xué)，例如：第二堂課是馬鳳鳴老師執(zhí)教的《寓言二則》，這是部編教材二年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文，馬老師緊扣單元訓(xùn)練重點(diǎn)來組織教學(xué)，課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都在有效的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，例如識(shí)字，認(rèn)字，寫字環(huán)節(jié)，不僅識(shí)字的形式多種多樣，而且指導(dǎo)書寫更是詳細(xì)，扎實(shí)。學(xué)生寫字之前，組織學(xué)生認(rèn)真觀察字形結(jié)構(gòu)，寫字之后注重評(píng)價(jià)與反饋，每一環(huán)節(jié)的開展都擲地有聲，扎實(shí)有效。 第二階段集中培訓(xùn)，學(xué)以致用促提升 陳雪磊主任結(jié)合本次教研活動(dòng)，進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)，開啟了青年教師培訓(xùn)的序幕，他在會(huì)上淺談備課時(shí)要注意的事項(xiàng)，對(duì)我們今天所聽課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中知不足，然后知困，并且結(jié)合之前上班的經(jīng)歷和我們進(jìn)行了分享，短短的幾分鐘，卻讓我們獲益匪淺。 隨后，陳志爭老師為使青年老師更好地掌握教材、備好課、進(jìn)行更有效地教學(xué)，由他主講的《魚躍此時(shí)海，花開彼岸天——統(tǒng)編版語文教材課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的確定》則是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)。陳老師緊緊圍繞怎樣備課，即教學(xué)目標(biāo)的確定與青年教師展開交流，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)全面講解，讓青年教師有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)打下根基，有效地指引青年教師更高效地教學(xué)。 培訓(xùn)的最后，陳老師為我們做了總結(jié)性指導(dǎo)，結(jié)合今天會(huì)上的學(xué)習(xí)，我們暢所欲言，針對(duì)授課教師教學(xué)目標(biāo)的確立交流了自己的感想。讓當(dāng)堂所學(xué)能得以實(shí)踐。 此次青年教師專題培訓(xùn)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。教學(xué)中如何確定教學(xué)目標(biāo)？如何落實(shí)教學(xué)目標(biāo)？這些困惑都在陳老師耐心深刻的講解中有了明確的指引。感恩遇見，讓我們短時(shí)間內(nèi)有所提升，祝愿站在教育事業(yè)前線的我們，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，在今后的工作中，更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。