<p class="ql-block"> 自主游戲是幼兒在有準備的游戲環(huán)境中，根據自己的主觀愿望與自由意志自主選擇材料、自主選擇伙伴、自主展開游戲情景、自發(fā)交流反思的積極主動的過程性活動。</p> 活動背景 <p class="ql-block"> 為深入推進幼兒園“以游戲為兒童基本活動”教育理念，全面實施科學保教，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進城中片區(qū)學前教育整體質量，落實“游戲課程化”的教育理念。結合根植于應城本土文化的“141”《 稚真生態(tài)課程實施指南》精神，2021年4月20日應城市城中聯(lián)園協(xié)作體特組織開展本次戶外自主游戲定時觀察策略研討活動。此次活動由教研室幼教部和城中聯(lián)片協(xié)作體策劃、苗苗幼兒園承辦。應城市教育局教研室領導和專家、漢川學前教育專家和園長、應城市中心教研組成員、城中聯(lián)園協(xié)作體成員、應城市部分幼兒園園長及骨干教師70余人參加了此次活動。</p> 打卡簽到 <p class="ql-block"> 參會人員嚴格按幼兒園出入制度有序測溫簽到，并按紅、黃、藍卡片分組就座。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由應城市城中片區(qū)片區(qū)長、苗苗幼兒園教學園長王玉蓉主持。主持人向各位參會人員介紹蒞臨領導及活動流程。</p> <p class="ql-block"> 苗苗幼兒園金園長對漢川幼教專家、老師以及應城各幼教同仁的到來表示熱烈的歡迎！</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任王新發(fā)對我們應城幼教改革工作，去小學化、一日活動以游戲為基本、打造本土文化生態(tài)課程取得的成績表示充分的肯定。同時希望大家能通過今天“戶外自主游戲定時觀察策略研討”的契機，改變教育理念和教育行為，助力園所戶外自主游戲的有效開展。</p> 暖場小游戲讓參會人員情緒高漲，開足馬力進入學習狀態(tài)。 游戲觀摩 <p class="ql-block"> 主持人分發(fā)觀察表格并講解觀察的要點：什么叫定時觀察？請站穩(wěn)10分鐘，定時間來觀察幼兒戶外自主游戲。在觀察中，請大家牢記12字觀察策略：閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳。大家觀察內容為材料與幼兒、幼兒與游戲、教師與幼兒。</p><p class="ql-block"> 教研室學前教育教研員華小卉老師提出在觀察孩子的游戲時我們要發(fā)自內心的感同身受，真正的做到閉上嘴站穩(wěn)十分鐘，在不影響幼兒游戲的前提下用拍照或者錄視頻方法記錄孩子游戲中有教育價值的切入點。</p> <p class="ql-block"> 游戲活動觀摩開始，十幾分鐘后，因天下陣雨，游戲裝備不夠齊全，游戲暫時終止，小朋友跟隨老師回到活動室，回顧今天的游戲-----畫游戲。</p> <p class="ql-block"> 幼兒自由主動地結合自己畫作分享游戲故事：“我想搭一個城堡，突然下雨城墻還來不及搭好，城堡沒有搭成功，我感覺還沒有玩夠呢，有點傷心.....”</p> <p class="ql-block"> 突然下雨讓戶外游戲暫時停止，但執(zhí)教老師及時發(fā)現這個“意外”，抓住這個教育契機引發(fā)幼兒思考：下大雨了，我們還想繼續(xù)堅持游戲，你有什么好方法解決這個問題？孩子們積極思考想出來各種方法：“搭屋頂避雨、戴帽子、用積木或其他物體擋雨.....”</p> 游戲分享交流 <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師分享所看所思所悟：自主游戲中提到教師要學會大膽放手的時候，我們老師和孩子都很迷茫，但是通過這段時間我們大膽放手，觀察發(fā)現，只有真正的管住手、閉上嘴，充分的相信孩子解決問題的能力。讓觀察帶有一定的目的性，學會讀懂孩子的游戲行為，了解不同游戲的特點和關鍵教育價值，還要善于在觀察----分析---改進----實踐---再觀察---再分析----再改進----再實踐的持續(xù)中反思，不斷的改變和提高自己對幼兒游戲行為的解讀能力。</p> <p class="ql-block"> 小組研討環(huán)節(jié)：主持人拋磚引玉：“定時觀察、站穩(wěn)十分鐘你有那些觀察與發(fā)現？請大家將自己觀察到的進行實時分享交流。當然也可以說說你的困惑與思考？”希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。</p><p class="ql-block"> 小組人員自由交流，用思維導圖的方式將本次戶外自主游戲的觀摩感受心得表現出來，時間20分鐘，并推選代表綜合發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 在小組成員積極交流的空隙，主持人隨機抽選市學前中心教研組成員交流自己的看法和困惑。</p> <p class="ql-block"> 實幼三園保教主任馮旭琴：“在孩子的游戲中我們老師觀察要有三個點。一是首先要對游戲場地、材料做全面觀察，二是要去找重點觀察對象，三是觀察具有教育價值的切入點，從而生成領域課程。”</p> <p class="ql-block"> 漢川幼教專家李老師：“苗苗幼兒園孩子有禮貌、秩序感強，在定時觀察中，教師“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”觀察策略非常實用?！蓖瑫r也提出了自己的看法和困惑：“戶外活動時間，為什么只有部分孩子出來”孩子們?yōu)槭裁磳Σ糠植牧媳憩F出極大的興趣（編外話：戶外活動時間分年齡段開展解決因場地小活動受限的問題，戶外場地材料應根據幼兒的游戲需要統(tǒng)一投放，有利于幼兒游戲故事的發(fā)生）”</p> <p class="ql-block"> 黃灘中心幼兒園園長艾焰：“苗苗幼兒園教師先一步做到真放手，帶給孩子們真游戲；真游戲，帶給孩子們真快樂”?！霸趹敉庾灾饔螒蛑?，我們不僅僅是想要做什么，而是想到就要立馬去做，只有在實踐的過程中才能解決你想要解決的問題和你還未發(fā)現的問題。”</p> <p class="ql-block"> 實驗南園教學園長張錦紅在帶領幼兒園老師開展自主游戲活動中存在這樣的疑惑：“真放手是我們必須遵循的理念，但是老師適時的介入和適當的指導又該如何去做？”</p><p class="ql-block"> 華老師及時有針對性的答疑解惑：“在游戲活動中，我們一定要管住手、閉上嘴，除非孩子之間真的有激烈的矛盾沖突或重大的安全問題。否則將打斷孩子的游戲行為，破壞孩子的自我建構過程和秩序。在游戲中我們一定要充分相信孩子解決問題的能力?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 研討小組代表從“材料與幼兒、幼兒與游戲、教師與幼兒”三方面進行思維導圖分享，大膽的談出自己的看法和見解。</p> <p class="ql-block"> 苗苗幼兒園吳蔚園長，從近兩年苗幼戶外游戲活動如何推進、現階段游戲活動觀察策略實踐的思考與困惑向大家進行了激情洋溢的分享。并表達了苗苗幼兒園全體人員上下團結一致進行游戲課程化課程游戲化建設改革的決心和信心！</p> 游戲總結點評 <p class="ql-block"> 最后，華老師對今天活動做了精彩點評，在我們看懂幼兒的游戲故事的前提下，幼兒遇到問題時我們更多的是給予環(huán)境、材料的幫助和支持。要喚醒沉睡的第三只眼，只有我們打開心門，真正了解我們的孩子的時候，你的第三只眼才真正的打開。華老師用精辟簡潔的三句話概括：“用看見改變我們的兒童觀；用發(fā)現改變我們的教育觀；用反思改變我們的課程觀?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一首溫馨暖心的手語操“感謝有你”讓整個研討活動圓滿落幕！感謝幼教路上一路有你！感謝我們始終一起攜手并進！</p> <p class="ql-block"> 自主游戲點亮孩子快樂童年，教研半日觀摩助力共同成長。此次活動是對全市幼兒園在探索“如何開展幼兒園戶外自主游戲”道路上的一次推進和提升，讓參加學習的老師進一步明確自主游戲中定時觀察12字觀察策略對幼兒游戲開展的重要價值，了解環(huán)境材料在戶外自主游戲中對幼兒開展游戲故事的重要影響，以及教師作為幼兒游戲活動的“支持者、觀察者、引導者、提升者”的角色定位。</p> <p class="ql-block"> 此次研討是一個契機,是一次別具意味的特殊啟程，我們將以這次活動為新的起點,讓戶外自主游戲在應城市各幼兒園落地生根、勃發(fā)生機。</p><p class="ql-block"> 感謝此次參與的所有領導、專家及幼教同仁們，讓我們?yōu)榱撕⒆訄猿謭允赜捉蹋把小痹诼飞?，感恩有你?lt;/p> <p class="ql-block">報道：嚴 莉 葉蓉芳</p><p class="ql-block">審核：華小卉 易小霞</p>