巧手大比拼，創(chuàng)意展風(fēng)采——愛(ài)丁堡幼兒園自制玩教具評(píng)比活動(dòng)

錦籃教育·卓童幼兒園

玩教具是幼兒游戲活動(dòng)中構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)的重要載體，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步提高教師制作玩教具的水平，豐富幼兒園玩教具資源，充分挖掘玩教具在幼兒園教學(xué)、游戲中的教育價(jià)值，為孩子們提供更豐富多樣的游戲環(huán)境。桃花侖愛(ài)丁堡幼兒園于2021年4月20日開(kāi)展教師自制玩教具展評(píng)活動(dòng)。 精心準(zhǔn) 備 本次比賽，參與的每一位教師充分發(fā)揮自己的聰明才智，從幼兒平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣和能力水平出發(fā)，本著一物多玩、綠色環(huán)保的理念，利用包裝盒、紙箱等廢舊材料，制作出一件件構(gòu)思巧妙、造型美觀的玩教具。 創(chuàng) 意分享 　　評(píng)比過(guò)程中，教師們上臺(tái)介紹了自制玩教具的構(gòu)思創(chuàng)意、使用材料、玩法及發(fā)展目標(biāo)。每一件作品都凝聚著教師的創(chuàng)意、智慧與才華，并與《指南》相結(jié)合，融入于區(qū)域活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用身邊一切可以利用的資源，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、愛(ài)好、興趣，制作出了操作性、趣味性強(qiáng)，符合幼兒年齡特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望，有利于幼兒在實(shí)際操作中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的玩教具。 點(diǎn) 評(píng) 總結(jié) 經(jīng)評(píng)委組仔細(xì)評(píng)比，公平打分，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)。最后，園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出點(diǎn)評(píng)與小結(jié)：幼兒園自制玩教具具有低碳、環(huán)保，有針對(duì)性的輔助教學(xué)等特點(diǎn)，它已經(jīng)成為幼兒探索學(xué)習(xí)的主要工具。無(wú)論是在幼兒發(fā)展，還是在教師組織日常教育教學(xué)等活動(dòng)中，自制玩教具都發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為一名優(yōu)秀的老師，我們都應(yīng)該多為孩子們提供豐富的可操作的物質(zhì)材料，讓孩子們?cè)谧灾频倪^(guò)程中發(fā)展自己的各方面能力，讓幼兒在充分的活動(dòng)中得以滿足，獲得知識(shí)、技能的提高。 席勒說(shuō):“兒童游戲中常寓有深刻的思想”。幼兒教育便是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育。而得力的教學(xué)玩具更是老師的好幫手，能讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得更多學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。一個(gè)個(gè)有趣、精美、新奇的玩教具如果投放在區(qū)域里，孩子們定會(huì)玩得不亦樂(lè)乎，眼睛里滿是快樂(lè)與求知的光芒。