書(shū)香伴?志行遠(yuǎn)

喬新軍

五里鋪小學(xué)一1班讀書(shū)活動(dòng)側(cè)記 　　有一種精神，來(lái)自于閱讀，在閱讀中我們見(jiàn)證每個(gè)生命的成長(zhǎng)；有一種力量，源自于閱讀，在閱讀中我們站在大師的肩膀上前行；有一種智慧，承載于閱讀，妙悟方明；有一種理想，寄托于閱讀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 　　教育，因讀書(shū)而精彩。讀書(shū)是一個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑，為了促進(jìn)大家的讀書(shū)熱情，提升教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園。五里鋪小學(xué)開(kāi)展了校園讀書(shū)月系列活動(dòng)——“書(shū)香伴?志行遠(yuǎn)”主題系列讀書(shū)活動(dòng)，老師和同學(xué)們?cè)跍剀拜p松的氛圍中快樂(lè)地分享、細(xì)細(xì)地品味。 　　2021年4月23日第26個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，讓我們一起來(lái)了解世界讀書(shū)日的相關(guān)知識(shí)吧！ 1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。 設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。”從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。 　　2021年4月13日，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，迎接“4·23世界讀書(shū)日”，國(guó)家圖書(shū)館“百年華章以聲獻(xiàn)禮”活動(dòng)正式開(kāi)啟！ 　　讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。一年級(jí)1班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展了“日有所誦，周積月累”系列讀書(shū)活動(dòng)。在老師和家長(zhǎng)的激勵(lì)下，一年級(jí)1班的孩子們每天堅(jiān)持閱讀，開(kāi)啟了閱讀陪伴快樂(lè)成長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)，吮吸知識(shí)的瓊漿。 　　老師為孩子們精心挑選的《日有所誦》里，都是符合兒童心性的、經(jīng)典的詩(shī)性文本。兒歌、童謠、童詩(shī)、中外詩(shī)歌、古詩(shī)詞曲、晨讀對(duì)韻，讀起來(lái)朗朗上口。精選的《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、古代寓言、古代散文中易于兒童記誦和接受的章節(jié)，教會(huì)孩子們謙遜禮讓，學(xué)會(huì)做人的道理。孩子們自己的閱讀積分存折上，滿載著快樂(lè)閱讀的足跡！ 　　教室書(shū)架上妙趣橫生的繪本故事，風(fēng)趣幽默的童話寓言，奇妙魔幻的旅行探險(xiǎn)，扣人心弦的名著經(jīng)典…… 大家一起捧書(shū)熱讀，伴著和煦的春風(fēng)，開(kāi)啟一段美妙的旅程！ 　　余秋雨:閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。 培根:讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。 張小嫻:要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。 　　打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的新窗戶；讀懂一本書(shū)，就仿佛徜徉了一次神奇的故事王國(guó)。讀書(shū)滋潤(rùn)心靈，讀書(shū)使人高雅，讀書(shū)使人明智，讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。從書(shū)中同學(xué)們找到了樂(lè)趣，獲得了知識(shí)，每天沉浸在書(shū)的海洋，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是莫大的享受，瞧！我們讀得多認(rèn)真！ 　　讀書(shū)是無(wú)處不可的，于山中可讀書(shū)，得其空靈；于海上可讀書(shū)，得其遼闊；于花蔭下可讀書(shū)，得其馨香；于月夜可讀書(shū)，得其靜謐。 　　孩子們徜徉于故事中，時(shí)而思考，時(shí)而跺足，時(shí)而捧腹大笑……那專注的表情，那較真的勁兒，似乎把他們帶入到故事的情境中。一本書(shū)，一個(gè)世界；一本書(shū)，一個(gè)靈魂；一本書(shū)，一種交流；一本書(shū)，一位朋友……愛(ài)上閱讀，這真是世界上最幸福的一件事！ 　　閱讀最重要的是良好的環(huán)境和氛圍，為了使孩子們潛移默化，逐漸形成習(xí)慣。家長(zhǎng)們以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，和孩子們共同分享多種形式的閱讀，讓孩子們愛(ài)上閱讀。 　　吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話："你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。 　　親子閱讀，是孩子接觸世界的第一扇窗，讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀和孩子說(shuō)話，“悅讀”中建立良好的親子關(guān)系！爸爸媽媽陪著寶貝，共同享受著閱讀的樂(lè)趣?？?！孩子們聽(tīng)得多認(rèn)真！ 　　人人通的學(xué)習(xí)空間里，孩子們暢所欲言！朗讀自己喜歡的小故事，錄成視頻或音頻，私信發(fā)給語(yǔ)文老師，在故事會(huì)中與大家分享。 　　莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睕](méi)有書(shū)的世界是無(wú)味的，沒(méi)有閱讀的人生是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的。讀書(shū)的人生是快樂(lè)的人生，讀書(shū)的人生是美麗的人生，我們的人生因讀書(shū)而變得絢麗多彩。感謝讀書(shū)給我們帶來(lái)了一個(gè)五彩斑斕的世界。 　　春風(fēng)清盈，流水靜聽(tīng)，給思想留一片芳草地，給心靈尋一處棲息所。有書(shū)籍的生活是明亮的，愛(ài)讀書(shū)的人是幸福的，善讀書(shū)的民族更是有希望的！讓我們共同努力，讓閱讀成為陪伴孩子終身的一種生活方式。